分类:诗名大全时间:2023-04-24 13:12作者:未知编辑:猜谜语
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朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断读书的诗句:问渠那得清如许,为有源头活水来。
这句话借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步。
《观书有感》是宋代理学家朱熹的诗,全文:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
翻译:半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清亮呢?是因为有那永不枯颤亏竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
全诗赏析:
诗人于是放开了眼界,从远处看,终于,他看到了“方塘”的“源头”,找到了答案。就因为“方塘”不是无源之水,而拆闭是有那永不枯竭的“源头”,源源不断地给它输送了“活水”。
这个“方塘”由于有“源头活水”的不断输入,所以它永不枯竭,永不陈腐,永不污浊,永远“深”而且“茄御神清”。“清”得不仅能够反映出“天光云影”,而且能够反映出“天光”和“云影”“共徘徊”这么一种细致的情态。这就是这一首小诗所展现的形象和它的思想意义。
1、问渠那得清如许,为有源头活水来的哲理:观书和观水一样,都是有着源源不断的源头,以水比喻书,告诉我们要不断的补充新知识,不断的学习才能达到一种新的境界。这句诗出自朱熹的《观书有感》。
2、《观书有感二首》是宋代学者朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观陵备脊书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步;第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中,比喻艺术创作需要灵感的道理。
3、《观书有感》其一:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。尺渗问渠那得清如许?为滚悔有源头活水来。翻译:半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清亮呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
4、《观书有感》其二:昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流安闲行。翻译:昨天夜里江边涨起了阵阵春潮,巨大的舰船轻盈得犹如一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气,今天却能在江水中心安闲地顺漂。
第一首:问渠那得清如许?为有源头活水来。
出自:宋代学者朱熹的组诗作品《观书有冲袭感二首》
意思:要问为何那方塘的水会这样清亮呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
赏析:“问渠”的“渠”,不是“一渠水”的“渠”,它是一个代词,相称于“它”,“问渠”就是“问它”。在这个地方“它”指代的是“方塘”。诗人并没有说“方塘”有多深,第三句诗里边突出了一个“清”字做毕,“清”就已经包含了“深”。
扩展资料:
创作背景
庆元二年(1196年),为避权臣韩侂胄散胡兄之祸,朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学。在此期间,他往来于南城、南丰。在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文,文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。
又应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀,到该村讲学,为吴氏厅堂书写“荣木轩”,为读书亭书写“书楼”,并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》,还在该村写下了《观书有感二首》。
"问渠哪得清如许"出自朱熹的《观书有感(其一)》,全文如下:
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
译文:
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清亮呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊.
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清亮见底,映照着天光云影。这种情景,同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高熟悉时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而得意安闲的境界,正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言,却寓意深刻,内涵丰富,可以做广泛的理解。特殊是“问渠那得清如许,为有源头活水来”两句,借水之清亮,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认兄或州真读书,时时补充新知识。因此人们常羡蔽常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发,只有思想永远活跃,以开明宽广的胸襟,接受种种不同的思想、鲜活的知识,广泛包团氏容,方能才思不断,新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”,用以比喻事物发展的源泉和动力。
白话译文:
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。
要问为何那方塘的水会这样清亮呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
原文如下:
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
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赏析
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清亮见底,映照着天光云影。这种情景,同一个人在读书滚察中搞通问题、获得新知而大有收益、提高熟悉时的情形颇为相似。
这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而得意安闲的境界,正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言,却寓意深刻,内涵丰富,可以做广泛的理解。特殊是“问渠那得清如许,为蠢备悉有源头活带乎水来”两句,借水之清亮,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识。
因此人们经常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发,只有思想永远活跃,以开明宽广的胸襟,接受种种不同的思想、鲜活的知识,广泛包容,方能才思不断,新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”,用以比喻事物发展的源泉和动力。
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