分类:诗名大全时间:2023-01-14 13:03作者:未知编辑:猜谜语
唐美静
北京水蜜田教育集团水路雅居校长
万卷古今一去不复返,一窗晓晓送流年。 经典诗词自古流传,万古流传。 经久不衰,简练深情,历久弥新,魅力无穷。 正如大诗人苏轼所写:“以厚布裹命,腹中有诗书精神”。
水米田水云雅居幼儿园位于风景奇丽的济宁市太白湖新区。 古音李白经典之作《山寺夜》“危楼百尺,手摘星辰。不敢大声,恐惧天人”,所以千古有汇太白湖之誉。 如今,水米店水云雅居幼儿园的孩子们以书相伴,以诗结识,以诗行旅,游遍大江南北,营造了一个诗香四溢的园地。
习主席强调,中华优秀传统文化是中华文明的结晶和精髓,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化的激荡中站稳脚跟的根本。 古诗词是中华传统文化的精华,也是世界文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。 晋人读诗,是兰亭集,一杯水流; 唐人读诗,宾至如归,冠以资本。 水米店水运雅居园的孩子们用自己独特的方式去体验、纪念和传承。 将有趣的古诗词与直观的绘画、生动有趣的节奏、独立的游戏相结合,在猜、说、画、舞的过程中,感受古诗词的律动之美,体会古诗词的意境之美,感受古诗词的语言之美,畅游语言艺术的殿堂。
一个人的气质隐藏在他读过的书和诗中,正如叶嘉莹先生所说:“孩子学习诗歌,是为了让他们对世界、对草木鸟兽、对告别产生关怀之情。生命的。” 因此,水米店水韵雅居幼儿园在诗歌学习方面的原则和要求:一是充分遵循幼儿身心发展的规律和发展需要,开展爱心教育; 幼儿园教学实践的有机结合,使古诗词中的节气文化在幼儿教育中生根、开花、结果,促进了中国诗歌的内涵发展,助力中国传统文化教育的可持续发展。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,要“充分利用社会资源,引导幼儿体验祖国文化的丰富和优秀”。 《3-6岁儿童学习与发展指南》明确要求“用孩子喜闻乐见的方式,激发孩子热爱家乡、热爱祖国的情怀”,“向孩子介绍反映民族特色的发明创造”。激发中国人的智慧才智,激发孩子们的民族认同感”。 为打破幼儿诗词学习过程中灌输锻炼的课堂模式,水米店水韵雅居幼儿园采用听、学、玩循序渐进的教学方式,让孩子在玩乐中学习“腹中诗书”在水蜜田的孩子们身上展现得淋漓尽致,他们吃饭时会即兴唱起“谁知中餐,一粒粒都辛劳”,叽叽喳喳地讨论“春眠不眠”户外的鸟语花香。黎明时分,我听到到处都是鸟儿的歌声,晚上听到风雨的声音,还有多长花落。 他们时而轻声吟唱,时而问诗,诠释着水蜜甜宝贝的生动、有趣、专注、优雅。
1、水米店水韵雅居幼儿园在办学特色建设过程中,致力于营造布满诗意的园林书香环境,让诗歌栩栩如生、诗词游戏、诗词互动。
1、所见皆是诗。 水云雅居幼儿园环境教研组将他们的专业聪明和教育目标隐藏在环境和材料中,在室内外、走廊、楼梯、角落营造出多重诗意场景,如山水、竹林、田野、动物等。角等,充分调动孩子的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官体验。 鸟语花香,琴声瑟瑟,步步为景,无一不表现出诗歌柔美的意境。 在这里,有山峰横卧的奇异与神秘,有坚持青山的坚韧与挺秀,有屹立于碎石中的坚韧与挺秀。 .
2.诗情画意,童画中的诗意。 一首诗是一个故事,也是一幅动人的画。 图像和绘画是儿童最轻易理解的。 孩子们用自己的理解将古诗词形象化,沉浸在故事的意境中,是一种丰富的想象力。 创作雄浑出色,诗情画意,诗画相得益彰,达到极高的审美境界。
3、跟随节奏,感受意境之美。 俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作也能吟”。 经典诗词吟唱着博大精深的民族文化。 肢体语言可以对应文字的意思,锻炼孩子的手眼协调能力和语言表达能力。 生动的表演,使诗词更加生动传神,也在孩子们的心中熠熠生辉。
4.别出心裁改变游戏玩法,揭开古诗词的秘密。 《导则》提出“幼儿园教育要以游戏为基本活动”,画中有诗,诗中有画,巧猜古诗,古诗故事《夏日绝句》古诗,思维导图记古诗,连接古诗古诗词、找古诗词、古诗词接龙、古诗词配音秀等,孩子们在玩乐的同时加深了对古诗词的印象和理解。