分类:诗名大全时间:2022-10-16 13:20作者:未知编辑:猜谜语
本篇文章给大家谈谈苏秀道中古诗选择题,以及苏秀道中曾几对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站!
1.颈联用了虚实结合(想象、联想)手法,描绘了雨后千里稻花,雨打桐叶的漂亮景色,抒发了春雨及时、农作物有望丰收的高兴之情。(意对即可)
2.因为春雨及时能让农夫获得好收成,反应了诗人关心民众疾苦,忧国忧民的思想。(意对即可)
这首诗通篇表现了一个“喜雨”的心情。颔联“不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深”,其“且喜”是全诗的诗眼。
小题1:本诗颈联运用了虚实结合的手法(1分)。上句诗人想象绵延千里的稻田在雨水的灌溉之后,禾苗拔节生长,稻花随风摇曳,一片秀美景象(1分);下句实写,作者一反雨打梧桐添惆怅的俗套,赞美这是最好听的声音(1分)。
小题2:诗眼:“喜” (1分)。首联写久旱逢甘霖的喜悦,发觉凉冷润衣襟是一喜,颔联看到溪流涨水是二喜, 颈联设想稻花秀色、桐叶佳音是三喜,尾联想到百姓收成有了保证是四喜(2分),这一“喜”字贯穿整首诗,表达诗人的喜雨之情(1分)和对民生有盼的喜悦之情(1分)。
小题1:
试题分析:本题考查鉴赏诗歌的表现手法。回答本题要首先答出表现手法虚实结合,然后结合诗句详细分析。“千里稻花应秀色”一句是作者看到大雨三日之后,想象绵延千里的稻田在雨水的灌溉之后,禾苗拔节生长,稻花随风摇曳,是虚写;“五更桐叶最佳音”一句一反雨打梧桐添惆怅的俗套,写大雨后庄稼复苏的生机,突出了“喜”字,是实写。
小题2:
试题分析:本题考查诗歌的诗眼。解答本题首先答出诗眼是哪个字,然后结合诗句详细分析。颔联正面写一个 “喜”字,表现出一种体恤民艰的崇高感情。颈联承“且喜”句。末联突出了广大农夫对这场甘霖的狂喜之情,进一步表现诗人与农夫同喜悦之心。三四化用杜句,十分自然。一反雨打梧桐添惆怅的俗套,写大雨后庄稼复苏的生机,突出了“喜”字,体现了诗人的劳动人民感情。“喜”字是全诗的中央,发觉凉冷是一喜,看到溪流涨水是二喜,设想稻花秀色、桐叶佳音是三喜,百姓收成有了保证是四喜,这一“喜”字贯穿了始终。最难得的还有作者全诗都化用了老杜《茅屋为秋风所破歌》的诗意,表现出了关心国计民生,与百姓同甘苦共患难的可贵精神。
小题1:“润”字既细致地描绘出霖雨已降给诗人带来的清凉和恬静之感,又形象地表达出了久旱逢甘霖后诗人心中的喜悦之情。(2分)。
小题2:全诗采用情景相济、虚实相生的表现手法,(1分)既表现了诗人的喜悦心情,又表现了诗人心系百姓的情怀。(1分)首联写骄阳转雨、天气变凉,表现个人喜悦之情。颔联写诗人不顾“房漏”、“床湿”,见溪流“岸深”,旱情缓解,为民而喜。颈联写久逢甘霖,千里平畴、一片青绿,潇潇雨落梧桐之声就是最美妙的乐声,为可望的丰收而喜至极。尾联用对比衬托手法,直抒胸臆,写无田尚且欣舞,况有田者乎,将喜渲染到极致。(4分)
小题1:
试题分析:解答时可先明确“润”字的本义为不干枯,湿燥适中,再结合诗句理解是“霖”“润衣襟”,并联系颔联中的“喜溪流岸岸深”,即可得出一个“润”字描绘出霖雨降带给诗人的清凉和恬静之感及喜悦之情。
小题2:
试题分析:解答时详细答出诗人表现“喜”的手法和“喜”在本诗中的详细体现。
小题1:“润”浸润、滋润(1分);久晴亢旱,骄阳似火,人们期盼着甘霖。诗人一夜梦醒,忽感霖雨已降,炎氛全消,(2分);“润”字不仅传出那种浸透全身的生理上的恬静感、清凉感,而且传达出久旱逢甘霖后心理上的熨贴感、喜悦感。(2分)。
小题1:①颈联“千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音”酣畅淋漓的抒发出诗人久旱逢甘霖,秋田将以苏的欣喜之情。(2分)②诗人想象“大雨三日”的作用:千里平畴,一片青绿,生机勃勃。(1分)然后收归眼前,直抒“听雨”之喜:把雨落梧桐的潇潇声响当作最美妙的的音乐来欣赏。(1分)虚实相生(1分)、直抒胸臆。(1分)
小题1:练字题的答题格式如下:
1、先解释该字的意思;2、解释该字所在句子的大意;3、分析该字可能涉及的修辞手法,一般为拟人手法;4、分析该字的表达效果,主要是描写了一种什么样的景象,或者写出某事物的某个特点,也可以是抒发了诗人一种什么样的心情。
答案示例:“润”浸润、滋润(1分);久晴亢旱,骄阳似火,人们期盼着甘霖。诗人一夜梦醒,忽感霖雨已降,炎氛全消,(2分);“润”字不仅传出那种浸透全身的生理上的恬静感、清凉感,而且传达出久旱逢甘霖后心理上的熨贴感、喜悦感。(2分)。
小题1:
这道题有两个问,第一问主要是考察学生对诗歌抒发感情的掌握;一问是考察学生对表现手法的理解和掌握。从诗歌的小序中不难掌握本诗的感情主旋律是欣喜的,欢畅的。手法上看,因为雨发生在夜里,所以,作者不可能看到千里稻花,所以是想象;再看桐叶滴雨变成音乐,显然是比喻;眼前景与日后景相互交错,显然是虚实结合;整联在景色描写中透出作者的欣喜之情,是典型的情景交融。
示例:①颈联“千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音”酣畅淋漓的抒发出诗人久旱逢甘霖,秋田将以苏的欣喜之情。(2分)
②诗人通过想象写“大雨三日”的作用:千里平畴,一片青绿,生机勃勃。(1分)把雨落梧桐的潇潇声响比作最美妙的音乐。(1分)虚实相生(1分)、写景抒情、情景交融。(1分)
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