分类:诗名大全时间:2022-10-16 13:31作者:未知编辑:猜谜语
为了督促同学们完成作业,还真得和同学们“斗智斗勇”,甚至还和同学们签订了“完成作业的承诺”!
六年级第二册的最后一部分是《古诗朗诵》。这两天,学了五首歌曲,《魏集》、《遣元二使去安溪》、《春夜雨雨》、《早春》、《江上渔夫》。诗,天天学一首,在课堂上整理难词,反复背诵,但有的学生连一首诗都背不下来。有一个姓冯的同学在课堂上抽出时间要求背诵,但他没有开口。我提醒了他,他只是用眼睛盯着书,没有拍拍嘴唇。大部分学生在同一个班可以背诵和口授,但冯朗朗读时结结巴巴,想“躺下”。
冯的平时成绩都在合格等级线上。假如老师专心,他可以得到这个成绩。假如告诉他应该对自己的学习负责,他应该积极学习,学习方法也有指导,但他没有。移动,假如你没有做对,你会到达合格线。但这孩子很智慧,眼睛很好,喜欢工作。只要是班级能接触到的事情,他都愿意去做。因为冯的勤奋,全班都选他做营养餐带头人,天天早上负责。盒装纯牛腩和小袋牛肉会在课堂上学习,然后分发给大家。他做这项工作一学年。
有一次,他顽皮,错过了接饭的时间,我问他怎么办?他提出要给大家买牛奶,我却说不用买牛奶。我需要写一本手册,他同意了。下午,同学们在教室里喝着冯某买的酸奶饮料。假如不谈学习,冯绝对是个好孩子,但说到学习,他就是“痞子”,我也担心。
上周早读课上,我让他背一首古诗,问他能不能读完,他说能。但是到了检查的时候,它总是磕磕绊绊。在下午的延长课上,学生们正在写作业本。我安排冯在角落里背诵。终于背出来了,但是写的时候,写不出来。我问他什么时候能流畅地写下来,他说是第二天早上上课的时候,第二天再检查的时候,他就不见了。他怕检查,就和值班的学生一起去卫生区打扫卫生。去。
当我追着他回来,再检查一遍背诵时,他什么也没说。我问他是否还记得昨天的承诺,他点点头,但仍旧没有说话。我就像一个爆炸的气球,我的头发会竖起来。冯同学大概以为,第二天,我就忘了检查,他就能躲过“一场灾害”。当我推他的头时,他闭上了嘴,似乎我对他无能为力。
我只是想:他明明允许了,说的也该算,为什么不信守诺言呢?我重播了前三个“遭遇”,结果发现问题出在口头承诺上。每次他做出承诺,都像是屈服于我的压力,当着我的面向我做出承诺,但只有我和他知道,其他人都不知道,当问到下一个问题时,他想其他人都不知道。,我不承认,老师也不承认。对于冯来说,这个口头承诺就等于没有承诺。他习惯了被赶走。
我忽然想:我可以和他签个书面承诺吗?想一想,他可以背几首诗,看看什么时候写的,写清晰,然后当着全班同学的面说:“冯已经允许背诵《春夜欢雨》。明天上午的阅读时间。”。怀着尝试的想法,让他写承诺书江上渔者古诗怎么背,然后在班上公布:冯许诺读《蔡维》和《派元二使》 《安溪》明天早读时间,《春夜如雨》《早春》《江上渔夫》,还拿起了他写的承诺书,展示了出来。
第二天的考察中,冯居然把承诺书上写的古诗词朗诵了一遍。我让他再看一遍《为人民服务》。他回到座位上,低声念了一遍。黑白相间的承诺书,仿佛是一道咒语,将他困住了。信是他自己写的,他把承诺写在纸上,写在心里。他应该回家,记住他写在心里的话。一张纸条,一出现在全班面前就变成了两座“山”,把他压了下去。
教育和监督一个昏迷的学生真的很困难。它需要师生们躲猫猫猫,更重要的是,教师需要动脑筋。假如你想让学生积极学习,除了对学习感爱好之外,就是压力。你必须改变方法让学生给自己施加压力。我心中的“承诺完成作业”就是让他无处可去的方式。
但是,不可能与任何类型的学生签署这样的承诺书。学生要有一定的基础,偷懒,给他们压力,达到要求。让这样的学生“投降”,需要看得见的证据,也需要制造舆论江上渔者古诗怎么背,让他暴露在所有人的视线中。