分类:知识大全时间:2023-05-17 09:26作者:未知编辑:猜谜语
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(创作者: 水青化石)
(甲): 现场的各位来宾、朋友们,大家好!
(乙): 在此辞旧迎新之际,我们向大家提前拜个早年!大家新年好!
(甲): 祝大家“一帆风顺,两全其美,三阳开泰,四季平安,五福临门,六六大顺,七星高照,八面威风,九九同心,十全十美,百战百胜,千姿百态,万…事…如意…!
(乙): 唉!这么听来,你的成语功底不错啊!
(甲): 那是当然!不瞒你说,我对成语已经研究多年,现在啊,我的肚子里塞满了成语,一不小心就会蹦出来几个。
(乙): 有这么严峻吗!那即然这样,你现在能不能给大家展示一下你的成语才艺呢?
(甲): 行啊!那我就随便…“蹦”几个成语让大家“开开眼”。
(乙): 那你就快“蹦”吧!不然,你的肚子非憋坏不可。
(甲): 这样吧,下面我用成语来串联一个段子,描述你还在念高中时的情形,怎么样?
(乙): 好啊!我还挺怀念我的高中生涯的。
(甲): 那你听好喽!
(乙): 我“洗耳恭听”。
(甲): 高中时期的你,“温文尔雅”,长着一副“愁眉苦脸”。
(乙): 我有那么“悲催”吗?
(甲): 在你的“焦头烂额”下,横着两条“火烧眉毛”,眉毛下又长着一双泛着“鼠目寸光”的“贼眉鼠眼”。
(乙): 你才“贼眉鼠眼”呢。
(甲): 在你那“细水长流”的“嗤之以鼻”下,长着一张“龇牙咧嘴”,嘴里又长着一条“巧舌如簧”的“油嘴滑舌”。
(乙): 你这是夸我“能说会道”吗?
(甲): 在你那“狗血喷头”的脑袋两旁,还长着一对“听而不闻”的“如雷贯耳”。
(乙): 敢情!我这耳朵就是一摆设啊!
(甲):在一个“光天化日”的早上,你忽然从“黄粱美梦”中醒来。
(乙): 我居然还能做上美梦?
(甲):这时,你们寝室里的那台“老态龙钟”正好响了六下。
(乙):就怨这变态老钟,把我的美梦给打破了。
(甲): 你赶快起床,先到卫生间刷了刷你的“伶牙利齿”,又洗了洗你的“死皮赖脸”。
(乙): 你才死皮赖脸呢。
(甲): 你还梳了梳你的“千钧一发”。
(乙): 我就一根发?我还梳什么呀!
(甲): 接着,你从宿舍楼的三楼“七上八下”到了底楼。
(乙): 我脑子有病啊!我不直接下楼。
(甲): 然后,你骑了一辆“闭门造车”,向着学生食堂“一意孤行”。
(乙): 我也饿了一夜了,该吃早餐了。
(甲): 只见食堂里的厨师正在给同学们做“无米之炊”。
(乙): 敢情,他什么也没做啊!
(甲): 他给你下了一碗“油头粉面”。
(乙): 这面我可没法吃。
(甲): 你“咎由自取”了一碗,很快就“狼吞虎咽”完了你的“废寝忘食”。
(乙): 我还是什么也没吃着。
(甲): 接着,你背起书包,沿着那条通往教学楼的“离经叛道”,踏上了你的“穷途末路”。
(乙): 看来,我是“前途渺茫”啊!
(甲): 不一会,你就“瞻前顾后”、“左顾右盼”地来到了教学楼。
(乙): 我至于“鬼鬼祟祟”地去上课吗?
(甲): 你从走廊的“旁门左道”,“以退为进”地走入教室的“五花八门”。
(乙): 那我有没有迟到呀?
(甲): 你刚进教室,上课的“掩耳盗铃”声便“不同凡响”了。
(乙): 好悬啊!
(甲): 同学们“正襟危坐”,“忐忑不安”地“拭目以待”老师的上课。
(乙): 那老师是怎么上课的呢?
(甲): 只见老师手拿一把“得寸进尺”,并“旁敲侧击”了一下讲台后,手捧一本“博览群书”, “眉飞色舞”地“说三道四”起来,还“闪烁其词”的“危言耸听”。
(乙): 有你这么形容老师的吗!真不像话!
(甲): 你一边“置若罔闻”的听着老师的“夸夸其谈”,一边“熟视无睹”的看着黑板上的“大书特书”, 一边“痴心妄想”着老师出的思索题,一边又“言不由衷”的回答着老师的“明知故问”,一边还“轻描淡写”着“表面文章”。
(乙): 看来,我上课还不够认真。
(甲): 所以啊,你的作业全是“阴差阳错”,你的学习成绩就是“一泻千里”。
(乙): 我有那么“惨不忍睹”吗?
▲未完待续:“戏说成语”之(中篇)
相声(打一成语):装腔作势,相声作为一种艺术形式,正好是前面一人做,后面一人说对应成语就是装腔作势,我来为大家讲解一下关于相声打一成语是什么?跟着小编一起来看一看吧!
相声打一成语是什么
相声(打一成语):装腔作势,相声作为一种艺术形式,正好是前面一人做,后面一人说。对应成语就是装腔作势。
装腔作势的意思为:拿腔拿调,故意装出一种腔调想引人注重或恐吓人。用来比喻故意做作。
【成语出处】
《西湖佳话·西泠韵迹》:“娘娘不消着急,他这两三日请我不去,故这等装腔作势。”
《红岩》第十三章“余新江望着眼前这个横蛮无理,惯于装腔作势的敌人,生气地握紧了拳头。”
《开学的日子》老舍 :他没有迟到早退的,装腔作势的恶习。
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