分类:好词好句时间:2022-12-01 14:15作者:未知编辑:猜谜语
本篇文章给大家谈谈古诗意接手的,以及离职换人接手的通知对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站!
1. 关于母亲做家务的诗句
关于母亲做家务的诗句 1.用两句话描写妈妈做家务时的神态和动作的句子
妈妈是一位很好的“清洁工”和一位“营养师”,天天准时为我和爸爸做饭,而妈妈在当她的‘清洁工'的时候,是天天早上打扫的。他怕我和爸爸被吵醒,每次都小心翼翼,生怕有一点动静,头上的汗水直往下流,眼睛里还有一丝丝倦意,后来才知道。早上不打扫房间,家人会吃肚里一天的细菌…… 妈妈,我想对你说:在夜深人静的时刻,耳边经常响起您的话语;无论是问候、关心、还是责问、训斥,都是那么亲切、那么温暖。那么您知道吗?女儿也有好多话想对您说……
妈妈,您真的好累;我见到的总是您忙碌的身影,忙工作、忙家庭,还有忘我,每次我和爸爸躺在沙发上悠闲地看电视时,您总是不在身边,不是在工作就是在干活。
每次回家您总是忙忙碌碌做好多好吃的,连周末也不休息,天天都工作到深夜。每次来姥姥家,总是干完活后又做饭,然后辅导我学习。您在我眼里就没有休息过的时候;妈妈,您歇歇吧。每当看到您头上又添了银发,女儿很心疼啊;每当看到您额头上的皱纹,女儿的心都会为之一震,这是岁月的痕迹,更是操劳的印记。妈妈,您歇歇吧;不要再这么累了;我会在回家时帮您做家务,我会在您工作时送上杯热茶,我会在您忙碌时照顾好姥姥,我会把自己的学习搞好,不再让您操心,我会时刻体谅您的,妈妈……
妈妈,谢谢您对我的培养和爱护,是发自心底的感谢。从5岁起,是您无论寒冷酷暑送我去学画画,是您为我找老师学琴,是您从小对我的专心栽培才有了今天的我;我虽然学习称不上优秀和出类拔萃,但我有自己的一技之长,这全是您的汗水换来的,全是您的心血赢来的……
妈妈,您就像我的朋友,一个知心朋友;您从不翻看我的日记,从不看我的短信内容,您很少冲我发脾气,您从来没有打过我,即使有什么很严峻的问题您都是用书信的方式和我沟通,教育我、感化我,解除彼此的矛盾与误会,就像一对知心朋友一样,有时吵完架会觉得更亲……
妈妈,女儿在此对您深表歉意,我有时会惹您气愤,有时会做些不对的事,有时会因过分任性伤您的心,有时会因学习成绩不理想让您操心……
妈妈,您放心吧,我以后不会了。我一定不会让您失望的……
妈妈,谢谢您给了我生命,让我来到了这个世界,感受着这世间的美好。
妈妈,谢谢您含辛茹苦地培养我长大,并让我接受了这么好的教育;谢谢您为我做的每一口香甜的饭菜,谢谢您在我每一次生病时给我的呵护给我的关怀,谢谢您给我织的每一件毛衣、为我缝过的每一件衣服,谢谢您在我受到挫折时站在我身边给我的再一次鼓励,谢谢您为我经历的每一次沧桑。
谢谢您,妈妈!
2.帮妈妈做家务开心的句子
我看见妈妈在做家务,我连忙跑到妈妈面前说:“妈妈,我想帮你做家务,可以吗?”妈妈同意让我擦家具。
我拿了一块抹布,用盆盛了半盆水,把抹布放在水里浸湿,再拿起来拧干。开始擦家具了,我先擦梳妆台,不一会儿,抹布就黑了。
我把抹布泡在水里,搓了几下,拧干后接着擦了书柜、电视柜、床头柜。这时,我看见盆里的水很黑,就去换了一盆清水,然后去擦门。
我擦的这种门是有玻璃的,擦的时候的要轻轻擦,不然会把玻璃擦破的。高处我擦不到,就端了一个高凳子,站在凳子上擦。
啊,沾满灰尘的玻璃变成了透明的玻璃。
3.赞美孩子做家务的诗句有哪些
1、山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。
——佚名《越人歌》含义:山上有树木,而树上有树枝,(这人人都知道), 可是我这么喜欢你啊,你却不知。2、人生若只如初见,何事秋风悲画扇。
——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》含义:与意中人相处应当总像刚刚相识的时候,是那样地甜蜜,那样地温馨,那样地深情和快乐。但你我本应当相亲相爱,却为何成了今日的相离相弃?3、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 含义:两人一生一死,隔绝十年,相互思念却很茫然,无法相见。不想让自己去思念,自己却难以忘怀。
4、曾经沧海难为水,除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》 含义:曾经到临过沧海,别处的水就不足为顾;若除了巫山,别处的云便不称其为云。
5、玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》 含义:小巧精致的骰子上嵌入那意喻相思的红豆,相思入骨你是否知道?6、只愿君心似我心,定不负相思意。
——李之仪《卜算子·我住长江头》 含义:只希望你的心思像我的意念一样, 就一定不会辜负这互相思念的心意。 7、愿得一心人,白头不相离。
——卓文君《白头吟》 含义:满以为嫁了一个情意用心的称心郎,可以相爱到老永远幸福了。8、平生不会相思,才会相思,便害相思。
——徐再思《折桂令·春情》 含义:生下来以后还不会相思,才刚刚懂了什么是相思,却深受着相思之苦。9、山无陵,江水为竭。
冬雷震震,夏雨雪。天地合,乃敢与君绝。
——佚名《上邪》 含义:除非凛凛寒冬雷声翻滚,除非炎炎酷暑白雪纷飞,除非天地相交聚合连接,直到这样的事情全都发生时,我才敢将对你的情意抛弃决绝!10、入我相思门,知我相思苦。——李白《三五七言 / 秋风词》含义:走入相思之门,知道相思之苦。
11、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》 含义:只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
12、人生自是有情痴,此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》 含义:啊,人生自是有情,情到深处痴绝,这凄凄别恨不关涉——楼头的清风,中天的明月。
13、问世间,情为何物,直教生死相许?——元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》 含义:天啊!请问世间的各位,爱情毕竟是什么,竟会令这两只飞雁以生死来相对待?14、花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。
——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 含义:花,自顾地飘零,水,自顾地漂流。一种告别的相思,牵动起两处的闲愁。
15、执子之手,与子偕老。——佚名《击鼓》含义:拉着你的手,和你一起老去。
以下是部分作者的简介:李商隐:李商隐(约813年-约858年),晚唐闻名诗人,字义山,号玉溪(溪)生,又号樊南生,原籍怀州河内(今河南沁阳),祖辈迁荥阳(今河南荥阳市)。 唐文宗开成二年(837年),李商隐登进士第,曾任秘书省校书郎、弘农尉等职。
因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤,一生困顿不得志。唐宣宗大中末年(约858年),李商隐在郑县病故,死后葬于祖籍怀州雍店(今沁阳山王庄镇)之东原的清化北山下。
李商隐是晚唐乃至整个唐代,为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。
其诗构思新颖,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,柔美动人,广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。
李清照:李清照(1084年3月13日—1155年5月12日),号易安居士,汉族,齐州章丘(今山东章丘)人。宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
李清照出生于书香门第,早期生活优裕,其父李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。
形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。
能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。 有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。
后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。
4.形容做家务的感受与心情的诗句有哪些
形容小孩喜欢做家务和他的的勤奋、感受与心情的诗句可以用以下借鉴表达:(来源百度,古代没有类似做家务的诗,古代诗人基本为男性,古代男性并不接手家内活,故无法查询!)
1、山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。——佚名《越人歌》
释义:山上有树木,而树上有树枝,(这人人都知道), 可是我这么喜欢你啊,你却不知
2、人生若只如初见,何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》
释义:与意中人相处应当总像刚刚相识的时候,是那样地甜蜜,那样地温馨,那样地深情和快乐。但你我本应当相亲相爱,却为何成了今日的相离相弃?
3、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
释义:两人一生一死,隔绝十年,相互思念却很茫然,无法相见。不想让自己去思念,自己却难以忘怀。
4、曾经沧海难为水,除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》
释义:曾经到临过沧海,别处的水就不足为顾;若除了巫山,别处的云便不称其为云。
5、玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》
释义:小巧精致的骰子上嵌入那意喻相思的红豆,相思入骨你是否知道?
6、只愿君心似我心,定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》
释义:只希望你的心思像我的意念一样, 就一定不会辜负这互相思念的心意。
7、愿得一心人,白头不相离。——卓文君《白头吟》
释义:满以为嫁了一个情意用心的称心郎,可以相爱到老永远幸福了。
8、平生不会相思,才会相思,便害相思。——徐再思《折桂令·春情》
释义:生下来以后还不会相思,才刚刚懂了什么是相思,却深受着相思之苦。
9、山无陵,江水为竭。冬雷震震,夏雨雪。天地合,乃敢与君绝。——佚名《上邪》
释义:除非凛凛寒冬雷声翻滚,除非炎炎酷暑白雪纷飞,除非天地相交聚合连接,直到这样的事情全都发生时,我才敢将对你的情意抛弃决绝!
10、入我相思门,知我相思苦。——李白《三五七言 / 秋风词》
释义:走入相思之门,知道相思之苦。
11、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
释义:只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
12、人生自是有情痴,此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》
释义:啊,人生自是有情,情到深处痴绝,这凄凄别恨不关涉——楼头的清风,中天的明月。
13、问世间,情为何物,直教生死相许?——元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》
释义:天啊!请问世间的各位,爱情毕竟是什么,竟会令这两只飞雁以生死来相对待?
14、花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
释义:花,自顾地飘零,水,自顾地漂流。一种告别的相思,牵动起两处的闲愁。
15、执子之手,与子偕老。——佚名《击鼓》
释义:拉着你的手,和你一起老去。
5.做家务的句子
有一天放学回家后,我看见家里非常脏,于是放下书包,就开始整理房间。首先把我能干的全干了,然后等妈妈回来让妈妈干我不能干的。我一抬眼看见了脏乎乎的手绢,于是我就洗手绢。我把洗衣粉和盆预备好,再拿来脏手绢,我先把手绢泡湿,然后把洗衣粉撒在上面,再使劲儿地搓,搓呀搓,握完了再拿清水冲几遍就好了,洗完后打开一看,手绢洗得干干净净的,我心里特殊兴奋。妈妈回来一看,大吃一惊,房子收拾得这么干净,她就表扬了我。
我有一块儿美丽的小手帕,上面印着一只可爱的梅花鹿,圆圆的眼睛,翘翘的耳朵,让人爱不释手。我天天都把小手帕放在口袋里,用它来擦手、擦嘴。有一天,我突然发现梅花鹿的嘴撅起来了,眼睛也不明亮了。唉呀,手帕太脏了。我立刻接了一盆清水,把手帕泡在水里浸湿,然后把肥皂打到手帕上,往返地在手里搓,肥皂沫很快由白变黑了。我把手帕上的肥皂沫涮干净,又接了一盆清水,仔细地涮了一遍。慢慢地,梅花鹿那双大眼睛又明亮了。我把手帕拧干,晾在绳子上。第二天,我把干干净净的小手帕叠得方方正正的,又带着它高兴奋兴地上学了。我边走边想:这是我通过自己的劳动使梅花鹿又美丽了,以后我要养成自己劳动的好习惯,不但要自己洗手帕,还要自己洗袜子、鞋子、衣服,还要给爸爸妈妈洗手帕、衣服,帮爸爸妈妈做其他家务活,做一个爱劳动的好少年。
今天妈妈下班回到家,感到身体不惬意,硬撑着还要给我和爸爸做饭,我想到妈妈平日家里家外那么辛劳,有病了就应该好好休息,于是自告奋勇地对妈妈说:“妈妈,您放心歇着吧,以前您也教过我做饭,今天的饭我来做。”说干就干,我把馒头放进蒸锅里热着,就预备做自己的拿手菜——炒扁豆。我把扁豆的老筋一丝一丝地择下来,又打好一盆水,把扁豆倒进水里,用手使劲儿搓,然后把扁豆捞出来,把水倒了。就这样洗了三遍洗干净了。我把扁豆切成一寸左右的小段。又把锅放在炉子上,点上火,放点油烧开,先放点葱,把扁豆放进去,炒一炒锅里的扁豆都沾上了油。我又翻炒了一会,靠近锅底下的扁豆变颜色了,变得更绿了。我赶快把锅底下的扁豆翻上来,把上面的翻下去。一会儿扁豆都变颜色了。我又放点盐,放点水,盖上锅盖焖了一会儿。大约一分钟后,锅里的水快没了,我放了味精和酱油。很快,我闻到了一股香味儿。扁豆炒好了。我把菜盛进盘子里。看一看,颜色鲜绿,尝一尝,真好吃
有条有理 心灵手巧 伸伸懒腰 腿脚利落 笨手笨脚
精心预备 讨价还价 挑挑拣拣 有条不紊 一针一线
拧了一把 双手灵敏 熟能生巧 七手八脚 美味佳肴
精打细算 腰酸背痛 手忙脚乱 四肢僵直 窗明几净
践霜雪之交积,怜枝叶之相违。驰遥思于千里,愿接手而同归。
――谢惠连《雪赋》
意思:
踏着厚厚的积雪,怜惜飘零的落叶。思想千里外的知己,盼望与其携手而归。
“解手”吧,就是小便、上厕所的婉称!
1.关于恩师的诗句
1. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”李商隐的《无题》,本是两情相悦的情侣诉说相思的情诗,但这两句诗用来比喻老师的奉献,却又是何其恰当。黑发积霜织日月,粉笔无悔写春秋,这是老师一生的真实写照。
2. “随风潜入夜,润物细无声。”杜甫《春夜喜雨》中的诗句,深刻地反映了老师在教诲学生的过程中是何等耐心。为人师表,敬业认真的老师,以润物细无声的时刻进行的言传身教,为学生们树立做人的榜样,可敬可佩。
3. “落红不是无情物,化作春泥更护花。”龚自珍《己亥杂诗》中的两句,让人不禁想到勤奋敬业的老师们。哪怕业已凋零,也要化为春泥滋养待放的花朵,这种精神,令人敬仰。
4. “新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。”郑板桥的《新竹》,采用比喻、象征等手法,说明人类在进步,社会在发展。长江后浪推前浪,青出于蓝而胜于蓝。然而,新生力量的成长需要得到老一辈的积极扶持与关爱。新长出来的竹子,要比旧竹子高,因为在成长过程中,有老枝干为它遮风挡雨。在我心里,那老的竹干便是老师的化身。
5. “山高水长有时尽,唯我师恩日月长。”在古诗词中感念师恩,感触万千。老师的思想境界是何等高远,清风两袖无所图,桃李天下尽欢颜。
2.赞扬老师无私奉献精神的诗句
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干:春蚕一直到死都在吐丝,至死方止。
蜡烛点燃了,一直到灭了为止。用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神。
--李商隐《无题》 2、桃李不言,下自成蹊:桃李有着芬芳的花朵,甜美的果实,虽然它们不会说话,但仍旧会吸引人们到树下赏花尝果,以至树下都走出一条小路,比喻一个人以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。---《史记·李将军列传》 3、随风潜入夜,润物细无声:春雨随着春风在夜里静静地落下,悄然无声地滋润着大地万物。
形容一个人对其他人不落痕迹,不求回报的帮助和关怀。---杜甫《春夜喜雨》 4、落红不是无情物,化作春泥更护花:秋天从树上落下的花不是无情的,它们离开大树,只是为了化作春天泥土里的养料,以保证来年的花开得更好。
表现一种不甘自弃、继承奋斗、无私奉献的精神。---龚自珍《已亥杂诗》 5、一日为师,终生为父:学生侍奉老师,应当像对侍父亲一样恭敬,不仅要学习老师的文化知识和道德为人,还要学习老师说话的方式和技巧。
哪怕只当了你一天的老师,也要终身作为父亲那样敬重。 三人行,必有我师 四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老, 烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州。 还是,现代的诗歌? 相见时难别亦难, 东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月,献给老师 九月,如期而至。 世界因此灿烂。
我们歌唱九月, 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月, 因为这是我们真诚的表白。
九月,是只情满四溢的杯子, 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中, 请您干杯。 九月的乐章已经奏响, 请接受我们九月的献礼吧, 所有拼搏在教育战线的老师们。
教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师,辛劳了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把淘气的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。
您辛劳了!老师! 在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。 您辛劳了!老师! 把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意! ——您辛劳了,老师! 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨, 滋润着花儿,浇灌着大地, 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风, 吹黄了大地,唤金了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! 你献上一朵花, 我献上一朵花, 让我们编织个大花环, 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子, 太阳般的温暖; 是您用汗水, 把幼苗灌溉。
您的眼睛像明亮的星星, 闪烁着迷人的光华; 你的歌声像春天的小溪, 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿, 永远记住你的情; 无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。 无论我们走到哪儿, 永远记住您的爱; 无论我们走到哪儿, 永远是您的一朵花。
金风送欢笑,丹桂花香飘。 老师的节日,今天又来到。
老师为我们的成长,不知付出了多长辛苦。 老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
老师,您好! 人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天边海角。
教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和聪明的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露灌溉我们成长。
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。 老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。 老师是大树,为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨, 老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好。
3.描写言传身教,立德于行的话
修身立德,言传身教 百年大计,教育为本。教育决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家科技水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。振兴民族的希望在教育,而振兴教育的希望在教师。高尚的教师职业道德是高素质教师队伍的第一要素,是推进素质教育的要害。在 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的过程中,我也体会到了作为一名教师“活到老,学到老”的真正含义。
俗话说:“教师是给学生传授知识的,但更重要的是教学生如何做人”。 言传身教是最好的德育方式,学生,特殊是中小学生,好奇心强,模拟能力强,他们对老师有特殊的信任和崇拜感。老师的一言一行,一举一动,对他们的影响极大。因此,教师的道德修养在教育教学过程中显得极其重要。要提高学生的道德素质,教师必须做到以身作则,孔子说:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。教育学生,要求学生做的,教师自己首先做到,要求学生不做的,教师自己首先不做。假如一位教师的教学思想不端正,不能为人师表,以身作则,尽管他经纶满腹,其教育效果却不一定好。所以,在教学过程中,要求我们老师“不做警察,而要做学生的良师”, 闻名教育家陶行知先生有一句名言:“捧着一颗心来,不带半根草去”。 教师要时刻牢记用自己的一言一行去深刻的影响学生的成长,要有做人的威望,人格的魅力,令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康的成长。
4.关于“言传不如身教” 的名言 事例 今晚就要 很急 谢谢
复制的,仅供参考: 身教胜于言传 去年秋季,我接上一个组织纪律比较松散的班级,发现很多学生不愿参加课间操。
即使去了,也只是象征性地伸伸手、踢踢腿,做操动作极不规范。 接手这个新班级后,课间操就成了我的一块心病。
为了这事,我费尽口舌,道理讲了一大箩筐,却不见一点成效。怎么办呢?就这样放任自流吗?那天,我漫不经心地翻着一本教育杂志。
突然,“言传身教”四个大字调入我的眼帘。对呀,“言传身教”!“言传”不奏效,也许“身教”有用呐。
对,就这么办! 这每天气有点冷,北风呼呼地刮着。广播操的喇叭已经响起来了,好多同学的手还缩在袖子里或插在衣袋里。
我一声不响地走到队伍的最前面,随着广播一丝不苟地做起操来,直到广播操结束,我没有说一句话,也没有看一眼学生。 做完操后,体育委员跑来向我汇报:“老师,同学们都说您的广播操做的棒极了。
他们都在向您学习,您都没看到,今天的广播操同学们做的可认真了!”听完体育委员的话,我会心地笑了。 从那以后,对做广播操我再也没有说过什么,只是一直坚持天天站在队伍的最前面和学生一起做操。
我班学生做操越来越认真了,动作也越来越规范了。在学期末的校广播操比赛中,我班还获得了全校第一名的好成绩。
普通工人“偏激”教育 造就儿子成才顺利进哈佛 珠海一名普通工人以其独特的教育观念和教育方式,培育儿子成为一名全面发展的孩子。 李子木是珠海的一名普通工人,但他教育孩子的方法却不普通。
他那有些“偏激”的教育观念和教育方式,将儿子李多思送进了哈佛殿堂。 李子木说,他的教育观念和教育方式虽然有些“偏激”,但对孩子,特殊是对孩子家长来说,或许有些借鉴作用。
营造良好的学习氛围是李家的第一法典。李子木说,这句话说起来轻易做起来难,坚持十几年更难,需要所有家庭成员的配合。
因为自己没有读过多长书,李子木便把自己人生理想寄托在孩子身上。儿子出生不久,他便与家人约法三章:在家中不许打麻将和纸牌;周一到周五,孩子睡觉前不许看电视;孩子在家时,家里所有人尽可能都在看书,以培育孩子的读书习惯。
孩子开始也坐不住,徐徐的,便能潜移默化,他也会学大人的样子坐下来看书。 培养良好的学习习惯尤其是自学习惯是李家的重要经验。
面对天资智慧的儿子,李子木从不夸他智慧,他总是对儿子说,你取得的成绩,完全是“笨鸟先飞早入林”的结果。因此,李多思总是提前预习好下一课程。
李子木说,他的方法可能有点极端,但对孩子效果很好。比如,写作业时,绝不答应吃零食、玩玩具,在孩子做作业之前,先和孩子确定作业需要多少时间,定出时间后,必须在规定的时间内完成,犹如考试。
假如没有完成,就不许再做。有时,他甚至还撕了孩子的作业,以后孩子做作业绝不会拖拖拉拉。
定时完成作业,实际上培养和练习了孩子的时间观念。 用危机教育培养孩子的忧患意识,是李家的又一诀窍。
与大多数望子成龙的家长一样,李子木在课余也让李多思学乐器,学溜冰,学下棋、学打球。但不同的是,李多思被灌输很强的一个观念就是,每一分钱都来之不易,挤出学琴的钱不易,所以你必须刻苦努力,对得起这笔来之不易的学费。
其实,在珠海,李家算是中等收入家庭。但在孩子小的时候,李子木经常对他说,家里没有钱,你要好好读书,将来改变家里的环境。
李多思在这样的压力下显得比别的孩子成熟,比别的孩子懂得珍惜,因此他往往学有所成。 李子木独特的教育方法,造就了儿子。
据李子木介绍,李多思在就读珠海一小时就小有名气,他常常代表学校参加珠海市和广东省的小学数学奥林匹克比赛,并多次拿奖。1996年,李多思以优异的成绩被保送到珠海一中。
1997年,李多思随母亲去了美国。初到美国,他们的生活条件恶劣到极点,住在别人的地下车库,睡在沙发上。
这时候,李多思从小养成的自觉、勤奋的特质显现了出来。“看,这是李多思从美国寄回的信件”,李子木拿出一个自制信封说,信封是李多思自己做的,信纸是从珠海带去的超薄纸,两面都密密麻麻写满了字,“这一切都是为了节省,每一分钱对他都很重要。”
为给自己买书、请家教补习英语,李多思课余就出去打工,擦汽车、看小孩、送报纸都干过。4个月后,李多思从专为新移民办的双语班跳入美国当地学生的班。
第二年,他以优异的成绩考上旧金山市唯一一所重点高中。在学校,李多思是一个活跃人物,他不断从多方面去提升自己的能力。
他是学校投资俱乐部的主席(学生组织),校报的副主编,足球队成员,还代表旧金山学校参加在纽约举办的全美国学校音乐比赛。 今年初,李多思陆续收到哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、柏克利大学、宾夕法尼亚大学、洛杉矶大学、圣地哥大学、戴维斯大学的录取通知书。
这些世界一流的学府均以优厚的条件向他招手,其中哈佛大学提供的是每年3.4万美元的奖学金。哈佛录取他时强调,除看重他学习优秀外,还看重他是一个贫穷的孩子,为自己的梦想去努力拼搏和永不言败的精神。
李多思最终选择了哈佛。今年暑假,他又争取到德国的一个奖学金,他要在进入哈佛前。
5.感念师恩有关诗句
1.唐李商隐诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、2. 我们的思潮像海浪一样磅礴 我们的心情像诗句一样漂亮 我们要用最漂亮的花朵为您唱支赞歌 我们要用最美好的祝福为您唱支颂歌 老师,亲爱的老师 节——日——快——乐!3. 在教师节到来之际,祝全国所有的教师节日快乐! 送走炎热的暑夏,迎来凉爽的金秋 在这个丰收的季节里,您又走上讲台,寻找那颗属于自己的星座,您又继承讲述那个古老而又新鲜的故事,论证那个永远也不会结束的几何题…… 您的汗水与辛苦,换来了满园的芬芳,您的无私和奉献,影响着一代又一代。
在聪明的旅途中,您真切地感到教书育人的无比欣慰,面对清贫,您无怨无悔。 在白云和白云之间,在星辰和星辰之间,您执着地寻觅那片深邃的蓝天;在历史和历史之间,在歌谣和歌谣之间,您冷静地审阅那铿锵的诗句;在一双眼睛和一双眼睛之间。
在一颗心灵和一颗心灵之间。您记下那声挚爱的感叹…… 在白昼和黑夜之间,您寻找消长的日月;在虚无和存在之间,你寻找流动的永恒;在峰峦和峡谷之间,有绚丽辉煌的彩虹。
你欣喜地发现,在那茫茫宇宙间,另有一处风韵别致的洞天。 记忆结成了茧片,岁月织成了蛛网。
忘却了功过荣辱,独将你留在晶莹的梦中。那霜叶凝金下的晨读,那阳光映照的操场,那彻夜长明的灯光……老师,在您的心灵深处,生长着一片爱的森林;是您在芳草地上播下一颗文明的种子,让理想变成现实,让人生更加出色。
老师,有一支歌永远为你吟唱,永远为你祝福。 呵,老师,岁月将为你雕塑,世界将为你永恒!4.小时候我以为你很漂亮, 领着一群小鸟飞来飞去, 小时候我以为你很神气, 说上一句话来惊天动地。
长大后我就成了你, 才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你。 长大后我就成了你, 才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利。
小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起。 长大后我就成了你, 才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。
长大后我就成了你, 才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。 长大后,我就成了你, 我就成了你, 我就成了你。
5 辛勤的园丁桃李满天下人类灵魂的工程师 人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天边海角。
教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和聪明的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露灌溉我们成长。
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。 老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。 老师是大树,为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
6. 多长年季节轮回,多长个春夏秋冬, 你是红烛燃烧着亮丽的生命, 奉献几多血和汗,不求青史留英名, 你用真情传播着聪明的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚, 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多长个不眼之夜,多长次灯光长明, 你在漫漫的长夜里有伏案的身影, 青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声, 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪, 你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。 啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
7.老师,辛劳了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁--把淘气的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。
您辛劳了!老师!在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。您辛劳了!老师!把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!--您辛劳了,老师! 不够的话 看 :。
6.对联“言传身教良师意”下一句是什么
下一句:潜移默化明月心
【解释】:解 释 潜:暗中同,不见形迹;默:不说话,没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
【更多对联】:
1.立志飞龙腾空起创学彩凤因云翔
2.开口便笑 笑古笑今凡事付之一笑大肚能容 容天容地与己何所不容
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6.怀大志思国运奔前程笔生灵感著华章秉赤心振伟业轻名利身作人梯登绝顶
7.趣言能适意茶品可清心
8.百花齐放春光好万马奔腾气象新
9.酒气冲天飞鸟闻香能变凤粕糟入水游鱼得味可成龙
1. 带有绮的诗句
1、色洒妆台粉,花飘绮席衣。——唐·李世民《咏雪》
原文:洁野凝晨曜,装墀带夕晖。集条分树玉,拂浪影泉玑。色洒妆台粉,花飘绮席衣。入扇萦离匣,点素皎残机。
2、花明绮陌春,柳拂御沟新。——唐·王涯《闺人赠远》
原文:花明绮陌春,柳拂御沟新。为报辽阳客,流芳不待人。
3、来日绮窗前,寒梅着花未?——唐·王维《杂诗》
原文:君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅着花未?
4、晚日低霞绮,晴山远画眉。——唐·韩琮《晚春江晴寄友人》
原文: 晚日低霞绮,晴山远画眉。春青河畔草,不是望乡时。
5、华堂今日绮筵开。——唐·杜牧《兵部尚书席上作》
原文:华堂今日绮筵开,谁唤分司御史来?偶发狂言惊满坐,三重粉面一时回。
6、满城罗绮拖春色。——唐·杜荀鹤《春日旅寓》
原文:满城罗绮拖春色,几处笙歌揭画楼。江上有家归未得,眼前花是眼前愁。
7、绿绮朱弦心未了。——宋·向子諲《减字木兰花》
原文:翠鬟双小。绿绮朱弦心未了。画戟森间。玉子纹楸手共谈。不妨扶老。未说他年无限笑。且要忘忧。莫问今朝胜几筹。
8、绮陌南头,记歌名宛转,乡号温柔。——宋·秦观《长相思》
原文:铁瓮城高,蒜山渡阔,干云十二层楼。开尊待月,掩箔披风,依然灯火扬州。绮陌南头,记歌名宛转,乡号温柔。曲槛俯清流,想花阴、谁系兰舟。
念凄绝秦弦,感深荆赋,相望几许凝愁。勤勤裁尺素,奈双鱼、难渡瓜洲。晓鉴堪羞,潘鬓点、吴霜渐稠。幸于飞、鸳鸯未老,不应同是悲秋。
9、转朱阁,低绮户,照无眠。——宋·苏轼《水调歌头》
原文:明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
10、市列珠玑,户盈罗绮竞豪奢。——宋·柳永《望海潮》
原文:东南形胜,江吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮竞豪奢。
重湖叠瓛清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。
2. 含有“绮”字的古诗句
绮川亭
和绮翁游齐山寺次其韵
我有绿绮琴
绮阁吟嘉州李使君命官妓段倩乞诗席上为赋
倪文举奉常将归东林,出示绮川西溪二赋,辄
依韵酬池州钱绮翁
绿绮七咏
木兰花慢 以上振绮堂刻本赵待制遗稿。朱本
绮寮怨
绮寮怨
绮寮怨
过绮岫宫
《绮疏遗恨》之灯擎
《绮疏遗恨》之绣床
《绮疏遗恨》之针
《绮疏遗恨》之刀
《绮疏遗恨》之尺
陈·结绮阁
绮寮怨
绮寮怨
3. 带琦字的成语,诗句,名言警句
成语:
瑰意琦行
[ guī yì qí xíng ]
基本解释
瑰:美石,比喻贵重;琦:美玉,比喻珍奇,美好。 指高明的思想和不寻常的行为。
具体解释
1. 【解释】:瑰:美石,比喻贵重;琦:美玉,比喻珍奇,美好。指高明的思想和不寻常的行为。
2. 【出自】:战国·楚·宋玉《对楚王问》:“瑰意琦行,超然独处。”
3. 【示例】:今吾观于~之士,则有二病焉。 ◎章炳麟《变法箴言》
4. 【语法】:联合式;作宾语;指卓越的思想和不平凡的行为
诗句:
《还琦公诗卷》
作者:晁说之 朝代:宋
孤山教体外,赋诗汤休上。
后来数参寥,接手得宗匠。
东游四明山,怀人增恻怆。
何言还老琦,二公论辈行。
但欠主盟人,汲古自清唱。
明年已七十,句法何荡漾。
兹山近蓬莱,展卷到绝旷。
《寄琦公住小溪》
作者:晁说之 朝代:宋
穷塞岁暮怀,琦公实真侣。
恨此长城风,不送小溪雨。
梦断七十强,心留五字苦。
斯世何寂寥,无人称支许。
《山中见梅寄曾无疑》
作者:戴复古 朝代:宋
香动寒山寂寞滨,直从空谷见佳人。
树头树底参差雪,枝北枝南次第春。
有此瑰琦在岩壑,其他草树亦精神。
移根上苑谁云晚,桃李依然在后陈。
《生朝对雪张子善有词为寿》
作者:戴复古 朝代:宋
焚香拜天贶,满眼是瑰琦。
腊月雪三尺,春风梅数枝。
登楼忘老态,对酒展秋眉。
争唱阳春曲,山翁醉不知。
名言警句暂时没有。
琦〈名〉
(形声。从玉,奇声。本义:美玉) 同本义
沟浍之中,无宵朗之琦。――《抱朴子·博喻》
又如:琦玮(美玉名);
琦 《形》非常美好;
琦赂宝货。南朝宋·范晔《后汉书·仲长统传》
又如:琦行(高尚的行为);琦赂(贵重的财物);琦玩(珍奇玩赏物)。
通"奇"。奇特
玩琦辞。《荀子·非十二子》
又如:琦巧(奇巧;巧技);琦珍(奇特的珍宝);琦辞(奇特的言辞)。
特异不凡的。如︰瑰意琦行。
琦《意》
琦睿福生。琦,张琦。琦瑞 形容睿智,智慧,幸福,快乐,高兴奋兴开开心心《老子·福生无量》
4. 绮在诗歌中有哪些意思
绮,音qǐ
基本字义:
有文彩的丝织品:~罗。纨~。~襦纨绔。
漂亮:~丽。~年。~霞。~语(美妙的语句,亦指华而不实之辞)。~靡。
具体字义:
1、形声。从糸(mì),奇声。糸,细丝,与丝织品有关。本义:细绫,有花纹的丝织品。
2、同本义。
绮,文缯也。——《说文》
织作冰纨绮绣纯丽之物。——《汉书·地理志》
在于绮襦纨绔之间。——《汉书·序传》
缃绮为下裙。——《乐府诗集·陌上桑》
3、又见:
紫绮为上襦。
遍身罗绮者。——宋· 张俞《蚕妇》
4、又如:绮縠636f7079e799bee5baa631333433623136(有花纹的丝质衣裳);绮缟(文绘和细绘,为上等的丝织衣料);绮绘(有漂亮文彩的丝织品);绮绣(彩色丝织品)
5、光彩
流绮星连。——《七命》。注:“光色也。”
6、又如:绮合(各色锦绮会合在一起。比喻文采灿烂);绮云(漂亮如绮的彩云)
词性变化:
(1) 华丽;漂亮 [beautiful、gorgeous]
绮室。——《后汉书·宦者传》。注:“室之丽者。”
(2) 又如:绮楼娃(画楼上的美女);绮文(彩纹,色泽漂亮的花纹);绮户(彩饰华丽的门户。也喻富贵之家);绮札(文辞华美的书信);绮衣(华丽的衣服)
(3) 精妙;精美 [exquisite]
新诗绮语亦安用?相与变灭随东风。——苏轼《登州海市》
(4) 又如:;骑语(美妙的语句);绮筵(丰盛精美的筵席);绮席(绮筵)
(5) 纵横交错 [crisscross]
疆场绮分。——班固《东都赋》
(6) 又如:绮陌(纵横交错的道路)
常用词组
绮丽、绮靡、绮绣、
关于古诗意接手的和离职换人接手的通知的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗?假如你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。