分类:好词好句时间:2022-11-30 14:59作者:未知编辑:猜谜语
本篇文章给大家谈谈古诗《书》,以及古诗书签制作方法对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站!
推荐王力先生的《诗词格律》,是学习写古诗的入门书。格律,韵部等知识都包括其中了。因为关于诗词创作的书太过庞杂,王力先生是中国古代汉语界的宗师和权威,先读他的书打基础。
假如想精进的话,可以继承读王力先生的《汉语诗律学》,是一本相称系统的专著
填词是按一定的词谱的,现在通行的是《白香词谱》和《钦定词谱》。假如想了解更多的关于词的知识,可以读龙榆生先生的《词学概论》。
写诗还是要培养语感的,建议多读前人的作品,先读李白、王维,把握诗的谋篇布局;再读李商隐、杜甫,强调练字练句,对写作古诗很有帮助。
古诗书一般入门的是“唐诗三百首”
古诗大全50首小学。
1《江南》乐府民歌,2《敕勒歌》北朝民歌,3《咏鹅》骆宾王(唐),4《风》李峤(唐),5《咏柳》贺知章(唐),6《凉州词》王之涣(唐),7《登鹳雀楼》王之涣(唐),8《春晓》孟浩然(唐),9《凉州词》王翰(唐),10《出塞》王昌龄(唐),11《芙蓉楼送辛渐》王昌龄(唐),12《鹿柴》王维(唐)13《送元二使安西》王维(唐),14《九月九日忆山东兄弟》王维(唐),15《静夜思》李白(唐),16《古朗月行》(节选)李白,17《望庐山瀑布》李白,18《赠汪伦》李白,19《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白,20《早发白帝城》李白(唐),21《望天门山》李白(唐),22《别董大》高适(唐),23《绝句》(其三)杜甫(唐),24《春夜喜雨》杜甫(唐),25《绝句》(其一)杜甫,26《江畔独步寻花》杜甫,27《枫桥夜泊》张继(唐),28《游子吟》孟郊(唐),29《江雪》柳宗元(唐),30《渔歌子》张志和(唐),31《塞下曲》卢纶(唐),32《望洞庭》刘禹锡(唐),33《浪淘沙》(其一)刘禹锡(唐),34《赋得古原草送别》白居易(唐),35《池上》白居易(唐),36《忆江南》白居易(唐),38《悯农》(其一)李绅(唐),39《悯农》(其二)李绅(唐),40《寻隐者不遇》贾岛(唐),41《山行》杜牧(唐),42《清明》杜牧(唐),43《江南春》杜牧(唐),44《乐游原》李商隐(唐),45《蜂》罗隐,46《江上渔者》范仲淹(北宋),47《元日》王安石(北宋),48《泊船瓜洲》王安石(北宋),49《书湖阴先生壁》王安石(北宋),50《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼(北宋)。
书湖阴先生壁
王安石
茅檐长扫净无苔,
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,
两山排闼送青来。
[注释]
1、湖阴先生:指杨德逢,是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里挚友。本题共两首,这里选录第一首。
2、护田:保护园田。据《汉书·西域传序》记载,汉代西域置屯田,派使者校尉加以领护。将:携带。绿:指水色。
3、排闼:推开门。闼:宫中小门。据《汉书·樊哙传》记载,汉高祖刘邦病卧禁中,下令不准群臣进见,但樊哙排闼直入,闯进刘邦卧室。
[译文]
茅草房庭院常常打扫,洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦,都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田,把绿色的田地环绕,两座青山推开门,送来青翠的山色。
[解说]
这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。前两句写他家的环境,洁净幽静,暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用“护田”与“排闼”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,句句关合,融化无痕。诗人用典十分精妙,读者不知典故内容,并不妨碍对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣,则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。
[赏析]
这是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗。杨德逢,别号湖阴先生,是作者退居金陵(今江苏南京)时的邻居和常常往来的朋友。
首二句赞美杨家庭院的幽静。“茅檐”代指庭院。“静”即净。怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘,而仅用“无苔”二字,举重若轻,真可谓别具只眼。何以见得?江南地湿,又时值初夏多雨季节,这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且,青苔性喜阴暗,总是生长在僻静之处,较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内,连青苔也没有,不正表明无处不净、无时不净吗?在这里,平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。“花木”是庭院内最引人注目的景物。因为品种繁多,所以要分畦栽种。这样,“成畦”二字就并非仅仅交代花圃的整洁,也有力地暗示出花木的丰美,既整洁又不单调。
这幽静环境令人沉醉,所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时,他的思致才会那样悠远、飘逸,才会孕育出下面一联的警句,“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象,而为千古传诵。但后二句所以广泛传诵,主要还在于这样两点:一、拟人和描写浑然一体,交融无间。“一水护田”加以“绕”字,正见得那小溪曲折生姿,环绕着绿油油的农田,这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一“护”字,“绕”的神情明确显示。至于“送青”之前冠以“排闼”二字,更是神来之笔。它既写出了山色不只是深翠欲滴,也不只是可掬,而竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远,就在杨家庭院的门前,所以好像伸手可及。尤其动人的,是写出了山势若奔,仿佛刚从远方匆匆来到,高兴而热烈。所有这些都掌握住了景物的特征,而这种种描写,又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致,完全像在表现“有朋自远方来”的情景:情急心切,竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。二者融合无间,相映生色,既奇崛又自然,既经锤炼又无斧凿之痕,清新隽永,韵味深长。二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。在前联里,已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。所居仅为“茅檐”,他不仅“扫”,而且“长扫”(即常扫),以至于“静无苔”;“花木成畦”,非赖他人,而是亲“手自栽”。可见他清静脱俗,朴实勤劳。这样一位高士,徜徉于山水之间,当然比别人更能欣赏到它们的美,更感到“一水”“两山”的亲近;诗人想象山水有情,和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊。诗以《书湖阴先生壁》为题,处处关合,处处照应,由此也可见出诗人思致的绵密。
此诗对于“一水”“两山”的拟人化,既以自然景物的特征为基础,又与详细的生活内容相吻合,所以气足神完,浑化无迹,成为古今传诵的名句。
在修辞技巧上,三四两句也堪作范例。“护田”和“排闼”的典故都出自《汉书》,是严格的“史对史”、“汉人语”对“汉人语”,可见诗律极为工细精严。但读来自然天成,全似未尝着力正确地说,由于诗人将典故融化在诗句中,我们只觉得他采用了拟人手法,而不感到是在“用事”。“用事”而不使人觉,这正是其成功之处。
参考资料:百度百科
回答者:llm660 - 举人 五级 9-30 16:40
【年代】:宋
【作者】:王安石
【作品】:书湖阳先生壁
【内容】:
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。前两句写他家的环境,洁净幽静,暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用“护田”与“排闼”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,句句关合,融化无痕。诗人用典十分精妙,读者不知典故内容,并不妨碍对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣,则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。
关于古诗《书》和古诗书签制作方法的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗?假如你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。