分类:好词好句时间:2022-11-20 14:43作者:未知编辑:猜谜语
本篇文章给大家谈谈全家背诵古诗,以及一年级背诵古诗带拼音对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站!
(一)春晓 (唐)孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多长。
【诗评】假如说幼儿园小朋友知晓度最高的诗是《鹅》,小学生知晓度最高的诗就是《春晓》。这首诗带着生机勃勃的意境,以此开篇,不错。
(二)宿建德江
(唐)孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
【诗评】吾爱孟夫子,风流天下闻,这是李白对孟浩然的评价。孟浩然的诗,词句简约,明白晓畅,易于诵读。这首又是五绝,字数不多,很适合初学者。《宿建德江》,简约版的《春江花月夜》。
(三)登鹳雀楼
(唐)王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【诗评】不用多说。有华人处即有此诗。《爸爸去哪儿》的片尾曲,前奏就是这首诗。
(四)凉州词
(唐)王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
【诗评】可以玩一个文字游戏,去掉一个间字,将这首诗变成一首词:黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨,杨柳春风,不度玉门关。这会提升孩子的兴致,以及他们对词的初步感受。
(五)咏柳
(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【诗评】春天的感觉,恰如微风拂面,如杨柳依依。
(六)回乡偶书
(唐)贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
【诗评】让孩子理解一个老人的心态,学习用他人的视角看人看事。老人眼中的儿童,就是笑问客从何处来,如此憨痴烂漫。
(七)凉州词
(唐)王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶立刻催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
【诗评】孩子会问:怎么又有一个《凉州词》?解释一下,这是曲调。诗不一定要有名字,但一定要有名。
(八)从军行
(唐)王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
【诗评】王昌龄是七绝圣手。拿一本地图,青海、玉门关、楼兰,让他/她对国家地理有个初步概念。
(九)出塞
(唐)王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【诗评】一口气读了好几首边塞诗,初步形成类型诗的概念。此诗的时间感、空间感和动态感都很强,气魄雄浑。
(十)芙蓉楼送辛渐
(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
【诗评】送别诗,唐人诗歌的另一个重要主题。吴、楚,这是上海以及长三角所处的大略地理方位,告诉孩子,春秋战国时期有过这样两个国家。一片冰心在玉壶,这也是一种价值观教育。
(十一)鸟鸣涧
(唐)王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
【诗评】让孩子系统地读几首王维的诗。王维诗歌中有一种平静的力量。他的山水诗,不是对景色的简朴描摹,已经到了看山还是山,看水还是水的境界。《鸟鸣涧》的意境,让孩子闭上眼睛,在脑子里悄悄还原那个场景。
(十二)杂诗
(唐)王维
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未。
【诗评】看似简朴的白话,却回味悠长,如吃橄榄、如食梅子。冬天教授此诗,正当其时。
(十三)九月九日忆山东兄弟
(唐)王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【诗评】告诉他/她什么是重阳节,古代重阳节的习俗是什么;让他/她体会什么是思乡,什么是手足情深。
(十四)相思
(唐)王维
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
【诗评】王维诗中多君字,仿佛在与你对话,可见重情义的君子之风。
(十五)送元二使安西(渭城曲)
(唐)王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无端人。
【诗评】渭城朝雨又见君。送别诗的经典。
(十六)元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
【诗评】读此诗时,正值春节。古代的元旦,是农历新年。正要讲一个故事:古代有个叫做‘年’的怪兽小朋友打断说:我早就知道了三滴汗。
(十七)村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
【诗评】春节过了,小朋友快开学了。带他/她一起去放风筝吧,把这首诗背下来不成问题。
(十八)早春呈水部张十八员外
(唐)韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【诗评】读春天的诗。草色遥看近却无,带他/她去公园里寻找草地中正在萌发的青草;去看看河畔的垂柳,顺带复习前面学过的《咏柳》。
(十九)惠崇《春江晚景》
(宋)苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【诗评】春天的景象越来越气象万千。白描的手法,让各种小动物、小植物活跃在纸面上。蒌蒿、河豚都是美味,苏轼是个馋嘴猫,跟小孩子们心心相印。家在江南的朋友,一定要带他/她去吃吃看!
(二十)黄鹤楼送孟浩然之广陵
(唐)李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【诗评】正值烟花三月,所以选这首诗。孟浩然、李白,他们居然是好朋友,小朋友顿时觉得那是一个多么厉害的时代。带他/她去看大江大海,体会什么叫孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流,什么叫地球是圆的。
(二十一)江畔独步寻花
(唐)杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,安闲娇莺恰恰啼。
【诗评】进入了春的时节,抓住时机多念几首春天的好诗吧。杜甫的诗,大多是沉郁顿挫,小孩子不轻易理解,大诗兄也不建议这么早给他们念。这是杜甫难得的一篇小清新,田园生活的恬淡、邻里关系的温馨、生机勃勃的漂亮,都是亮点。
(二十二)寒食
(唐)韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
【诗评】寒食在清明的前一天,这是古代的节日。在这一天,人们不能生火做饭。让小朋友体会一千多年前帝都长安的风貌,以及傍晚时分、灯火初上的那种安谧。
(二十三)清明
(唐)杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
【诗评】清明节必读。小朋友说,她早就会背了。那好吧,放假一周!
(二十四)滁州西涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
【诗评】大诗兄的故乡,也是孩子户口本上的籍贯。不能忘本。再说,这首诗本身就很美!父女曾经亲临潺潺涧溪,幽草犹在,黄鹂不减。
(二十五)江南春绝句
(唐)杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多长楼台烟雨中。
【诗评】明快江南春,濛濛江南雨。
(二十六)忆江南
(唐)白居易
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【诗评】宝宝第一次接触到词。描摹江南之春,《忆江南》与上周的《江南春绝句》堪称双璧。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,仿佛自己就站在朝日喷薄的船头,于大江之上顺流而下。现代人很难想象,如此壮阔的一条大江,居然能够澄净如斯!小孩子会有一点不解:为什么说绿色像蓝色?原来,蓝是古代的一种植物染料。
(二十七)钱塘湖春行
(唐)白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【诗评】这是宝宝第一次接触到律诗,而且是七律,56个字,本来担心背诵下来有难度,没想到很轻松搞定。这说明孩子的潜能很强盛,也说明这首诗真的很朗朗上口。早莺、新燕,应该还有蝴蝶、蜜蜂,萌物多多。读上几遍,感觉真应了那句话:春暖花开时,杭州萌萌哒!杭州离上海不远,可以全家来一次说走就走的旅行。
(二十八)大林寺桃花
(唐)白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
【诗评】还是唐-白居易啊。没错,还是。农历的人间四月天,花期极盛之后,地面落英一片,细小的、青涩的果子开始挂上枝头。不过,山里的桃花刚刚盛开。这是为什么呢?给孩子上一堂五分钟的科学常识课《海拔和温度对植物花期的影响》。
(二十九)晚春
(唐)韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
【诗评】话说读这首诗的时节,真的是漫天飞雪、喷嚏连天!大约两三个月前,不是学过一首《早春》吗?宝宝那时就在问:有没有《晚春》呢?现在,《晚春》真的来了。一看作者,还是这个韩愈呀,哈哈。
(三十)约客
(宋)赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
【诗评】不知不觉,春天就在念诗中过去了,梅雨天来了。夜晚,能够听到不远处公园池塘中传来的蛙声。
(三十一)三衢道中
(宋)曾几
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
【诗评】继承梅雨季。‘梅子黄时日日晴’?上一首《约客》不是说‘黄梅时节家家雨’嘛?这怎么解释?呃,看这首诗的样子,大概是快出梅了小孩子总是有十万个为什么,等着接受考验吧。添得黄鹂四五声,可以回忆一下《滁州西涧》里的上有黄鹂深树鸣。比较,对照,总是很有意思。
(三十二)小池
(宋)杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【诗评】初夏到来。我们去公园里看卷卷的小荷叶,尖尖的荷花苞,还有飞舞的红蜻蜓。
1.汉乐府《江南》:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
3.骆宾王《咏鹅》:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
4.李峤《风》:解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
5.贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 6.王之涣《凉州词》:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 7.王之涣《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
8.孟浩然《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多长。
9.王翰《凉州词》:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶立刻催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 10.王昌龄《出塞》:秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
12.王维《鹿柴》:空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
13.王维《送元二使安西》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无端人。
14.王维《九月九日忆山东兄弟》:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
15.李白《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
16.李白《古朗月行(节选)》:小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐。
17.李白《望庐山瀑布》:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
18.李白《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 19.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
20.李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
21.李白《望天门山》:天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
22.高适《别董大》:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 23.杜甫《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 24.杜甫《春夜喜雨》:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
25.杜甫《绝句》:迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
26.杜甫《江畔独步寻花》:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,安闲娇莺恰恰啼。
27.孟郊《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?
28.柳宗元《江雪》:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
29.贾岛《寻隐者不遇》:松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
30.张继《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
31.张志和《渔歌子》:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
32.卢纶《塞下曲》:月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
33.刘禹锡《望洞庭》:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
34.刘禹锡《浪淘沙》:九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天边。如今直上银河去,同到牵牛织女家。
35.白居易《赋得古原草送别》:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情。
36.白居易《池上》:小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
37.白居易《忆江南》:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
38.李绅《悯农(一)》:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛劳。
39.李绅《悯农(二)》:春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农民犹饿死。
40.杜牧《山行》:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 41.杜牧《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 42.杜牧《江南春》:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多长楼台烟雨中。 43.李商隐《乐游原》:向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。
44.罗隐《蜂》:不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛劳为谁甜? 45.胡令能《小儿垂钓》:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
46.范仲淹《江上渔者》:江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。
47.王安石《元日》:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 48.王安石《泊船瓜洲》:京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?
49.王安石《书湖阴先生壁》:茅檐常扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
50.苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
51.苏轼《饮湖上初晴后雨》:水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总适宜。
52.苏轼《惠崇〈春江晓景〉》:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
53.苏轼《题西林壁》:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
54.李清照《夏日绝句》:生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
55.陆游《示儿》:死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 56.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
57.范成大《四时田园杂兴(选一)》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
58.范成大《四时田园杂兴(选二)》:梅子金黄杏子肥,麦花洁白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
59.杨万里《小池》:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 60.杨万里《晓出净慈寺送林子方》:究竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
61.朱熹《春日》:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 62.林升《题临安邸》:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
63.叶绍翁《游园不值》:应怜屐齿印苍苔,小叩柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
64.翁卷《乡村四月》:绿满山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
65.高鼎《村居》:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
66.王冕《墨梅》:吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 67.于谦《石灰吟》:千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 68.郑燮《竹石》:咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 69.袁枚《所见》:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,突然闭口立。
70.龚自珍《己亥杂诗》:九州气愤恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
许多家长喜欢让孩子在亲朋挚友面前表演古诗背诵或夸奖孩子会背多长多长古诗,孩子受到别人的夸奖也会积极地学习。但这种动机不再单纯,讲求数量的背诵会让孩子失去对语言的单纯感受,孩子不会理解到诗歌的美妙,也就不能真正地会读诗。所以,我们家伙在家长们一定要端正态度,我们根本目的不是为了夸耀孩子会背诗,而是为了让孩子变的更优秀。
小时候我们背诵古诗会得到大人的表扬,但自己可能并不能理解古诗的意思,但当我们有一天看到了美景,就把这句古诗背诵出来,才发现,语言永远是作为我们一个桥梁,让我们走的更远,它变成了我们感受世界的一个容器。没错,古诗词本身就有抒发情感的作用,诗人写景的同时,往往在诗中注入了深切的感情,而通过阅读和背诵,我们似乎能和千年之前的那个人产生共情。第一次读的时候,孩子可能完全当成是有趣的“顺口溜”,无意识的跟着读,莫名其妙的就背下来了。但随着孩子长大,学习了更多的历史文化知识,经历了更多的生活,再去读以前背下来的古诗,就能从中体会到它的意境、隐喻。
绝大部分家长让孩子在别人面前背诗,都是在夸耀都是在显摆,特殊是能背出一些没几个人知道的诗,得到别人的夸赞家长脸上更是有光。其实这跟诗已经没有任何关系了。诗,可以让你感知社会、感知人性和自己,任何没走进内心的诗的阅读管道,跟诗没有关系,当然我们得承认跟文化有关,因为文化里有它虚荣的一面,有它作秀的一面。文化又是可以让别人认可自己身份的,随口能说出好多古诗,就会让人觉得你很有文化功底,特殊历害,你的夸耀或许有时候不但能换来名声更有可能换来利益,但更多的时候只是为了一次纯粹的夸耀。
对于低龄段的孩子来说,诗词对于孩子的重要意义,其实在于诵读,大家都知道,诗词的韵律感非常强,孩子在诵读的过程中,可以找到母语的语感,更好地把握说话的节奏,提升孩子的朗读和记忆能力。孩子背诗,其实并不是为了当时用,而是在为以后积累沉淀,在潜移默化的熏陶中,孩子可能在某天某景,会出乎意料地将诗词脱口而出。
月夜
杜甫
今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
望月怀远
张九龄
海上生明月,天边共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思!
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,惟馀钟磬音。
赠孟浩然
李白
吾爱孟夫子,风流天下闻。
红颜弃轩冕,白首卧松云。
醉月频中圣,迷花不事君。
高山安可仰,徒此挹清芬。
渡津门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
家庭氛围
一个家庭环境的气氛,对孩子的学习是非常有帮助的,如果让全家人都参与到朗读古诗词中,那么孩子也会对古诗词越来越有爱好。
营造布满书香味的家庭气氛,就要动员全家人参与到背诵古诗词的行动中了,当孩子在如此的家庭氛围影响下,那么孩子的爱好会更加浓烈,而且以背诵古诗词为骄傲,这样对他积累更多的古诗词就会更有帮助。
以游戏为主地进行锻炼启蒙
很多人都会发生疑问,毕竟要怎么样做才能使这么小的一个孩子背诵古诗词呢?其实专家们都给出了建议,孩子3~6岁背诵古诗词是最适合的阶段,但是我们可以在他年龄更小的时候,就开始对他进行古诗词启蒙了。
例如以游戏为主让他产生爱好,从古诗词中得到乐趣,那么孩子有了对古诗词的意识,就会很自然地去读跟背诵古诗词了。
大声朗读加深印象
很多人觉得背诵就是死记硬背,甚至有的家长当孩子背诵不过来,还会对他们产生惩罚,其实这种急于求成的做法是大错特错的,我们应该要懂得方法,使孩子背古诗词保持热忱。
例如我们可以让孩子大声对古诗词进行朗读,通过声音的刺激不断地传递回他的大脑,使他的大脑产生印象而加深记忆。
再加上假如我们会懂得分配时间,让孩子们在清晨的时候和晚上睡觉前的时间段去朗读古诗文,那么他们的印象会越来越深刻,记忆力也会越来越好,把古诗文纯熟地背诵出来就是轻而易举的事情。
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