分类:古诗文集时间:2022-11-16 13:07作者:未知编辑:猜谜语
本篇文章给大家谈谈高中文言文古诗词阅读,以及高中课外文言文阅读对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站!
第一册
第一单元
1. 毛泽东词二首 沁园春.长沙 采桑子.重阳
17.烛之武退秦师 18.*勾践灭吴(节选)
19.邹忌讽齐王纳谏 20.*触龙说赵太后
第六单元
21.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 22.寡人之于国也
23.*劝学 24.*秋水
第二册
第一单元
7.*庄周买水
17.过秦论. 18.鸿门宴
19.*兰亭集序 20.*归去来兮辞.
第六单元
21.师说 22.阿房宫赋
23.*谏太宗十思书 24.*种树郭橐驼传.
第三册目录
第一单元
1.《诗经》三首 氓 无衣 静女 2.离骚(节选) 3.*孔雀东南飞(并序)
4.*汉魏晋五言诗三首 迢迢牵牛星 短歌行 归园田居
其他古诗诵读篇章 湘夫人 长歌行(青青园中葵)
第二单元
5.梦游天姥吟留别 6.琵琶行(并序)
7.近体诗六首 山居秋暝. 登高 *蜀相 *石头城 *锦瑟 *书愤.....
8.词七首 *虞美人..... 雨霖铃.... 念奴娇.赤壁怀古 *鹊桥仙.....
*声声慢 *永遇乐.京口北固亭怀古 *扬州慢.
其他古诗诵读篇章 渔翁 闻乐天左降江州司马 一剪梅(李清照)
李凭箜篌引 过华清宫 菩萨蛮(温庭筠) 浪淘沙.(李 煜)
桂枝香.金陵怀古 江城子.乙卯正月二十日夜记梦(苏轼) 苏幕遮(周邦彦)
第五单元
17.六国论 18.游褒禅山记
19.*伶官传序 20.*石钟山记.
第六单元
21.项脊轩志 22.五人墓碑记
23.*登泰山记 24.*病梅馆记
第五单元
17.陈情表
18.*祭十二郎文
19.*愚溪诗序
20.赤壁赋
第六单元
21.逍遥游(节选)
22.滕王阁序
23.* 柳毅传(节选)
24.*促织
高中课标必背14篇
1劝学
2逍遥游
3师说
4阿房宫赋
5赤壁赋
6氓
7离骚
8蜀道难
9登高
10琵琶行
11锦瑟
12虞美人
13念奴娇·赤壁怀古
14永遇乐·京口北固亭怀古
初中课标必背50篇
1《论语》十则
2鱼我所欲也
3生于忧患,死于安乐
4曹刿论战
5邹忌讽齐王纳谏
6出师表
7桃花源记
8三峡
9马说
10陋室铭
11小石潭记
12岳阳楼记
13醉翁亭记
14爱莲说
15记承天寺夜游
16送东阳马生序
17关雎
18蒹葭
19观沧海
20饮酒(其五)
21送杜少府之任蜀州
22次北固山下
23使至塞上
24闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
25行路难(其一)
26望岳
27春望
28茅屋为秋风所破歌
29白雪歌送武判官归京
30早春呈水部张十八员外
31酬乐天扬州初逢席上见赠
32观刈麦
33钱塘湖春行
34雁门太守行
35赤壁
36泊秦淮
37夜雨寄北
38无题
39相见欢
40渔家傲·秋思
41浣溪沙
42登飞来峰
43江城子·密州出猎
44水调歌头
45游山西村
46破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
47过零丁洋
48天净沙·秋思
49山坡羊·潼关怀古
50己亥杂诗
语文里可能一些学生除了 作文 后就头疼文言文,究竟,文言文里的知识点太多,而且涉及的面也较广,所以同学们在碰到文言文的时候会打退堂鼓。下面是我为大家整理的关于高中语文文言文阅读的答题技巧,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1高中语文文言文阅读的答题技巧
【文言实词题】
答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用 成语 比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。
实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对,不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。
【古今异义题】
答题技巧:将该词语的今义带进原文,通则对,不通则错。
【文言虚词题】
答题技巧:翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注重辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一 句子 来推断文中句子的虚词用法。
【信息筛选题】
答题技巧:看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除部分选项。照应上下文,一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。
2高考语文文言文答题技巧
1 语文里可能一些学生除了作文后就头疼文言文,究竟,文言文里的知识点太多,而且涉及的面也较广,所以同学们在碰到文言文的时候会打退堂鼓。
2 拿到文言文的时候,先通读一遍,然后明白,这段文言文大概出自哪段历史,大概讲了什么样的中央 故事 ,作者想要表达的意图和意境是什么。这是粗略的第一步。
3 接下来,仔细看一下后面的答题,问题,记下来,有可能会让你找到主旨思想,以及主题或者是某些段落里的细节,这个时候,你就要回过头去再仔细看一遍提供的这篇 文章 了。
4 接下来,就是几个要害。要害一:通假字。对于文言文里的通假字来讲,我们一定要把握住。这个就得靠你平时的积累了。在考试中要善于发现这些通假字,并找出来,并能理解其真实的意义和意思。
5 要害二:古今同字不同意字。对于一些特别的文字,现代里的意思已经和古代里的意思完全不同了。这个时候,你可以把其用笔画出来,然后根据上下文进行理解和辨识。一般情况,这些词在古代文里的意义会有很大的出入。
6 要害三:虚词的使用。文言文里常见的就是虚词的出现,例如,而,何,乎等。这些词,看似没有什么作用,可是却起着非常重要的意义。例如,可以起连结的作用,或者是起到语气转换的作用等。碰到这些词的时候,要看好是否肯定或者是否定。
7 要害三:联系实际生活。所有的文言文的测试,最终的目的,都会让你联系到现实的生活,例如,某一个问题,假如在古代会如何,如何放在现代会如何。所以,同学们在碰到文言文的时候,一定要多多思索一下现代。
8 要害四:文言文之所以会出现在高考语文卷里,这是因为其有着重要的意义,同学们碰到后,一定要记得,不能放弃,最好是多看一下,假如实在不行,就把文言文放在最后做。
3高考语文古诗文阅读解题技巧
1 技巧型题考查方式
1 ①这首诗(两首诗或句子)用了什么表现手法(表现技巧)?并作简要分析。②从某个角度(如动与静、情与景、修辞等)来赏析这首诗。
2 解题提示
表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段 方法 ,要正确回答就要认识古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法:比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法:A.衬托手法,又分正衬和反衬,反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等;B.侧面描写;C.虚实结合;D.象征手法等。③抒情手法:直抒胸臆和间接抒情,间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。
3 解题秘诀
①正确地指出用了什么表现手法;②结合诗句分析,为什么运用这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。
常用术语:
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
表达方式有:叙述、描写、抒情、议论。(说明)
修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。
表现手法有:象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
思想感情有:惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷;恬淡、闲适、欢乐;仰慕、激愤, 坚守节操、忧国忧民等。
作用:深化意境 深化主旨 意境深远 意境柔美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
分析意象、意境型
1 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
2 答题步骤:
①描绘诗中展现的图景画面。并正确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求柔美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、舒适柔美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注重要能正确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答详细。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。
4高考语文答题技巧
一、语文基础题
先说时间的分配。第一大题的3个选择题,一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定,平时练习也多,基本套路考生应该是相称认识的,因此在审题清晰的前提下可大胆作答,中等速度解答为宜。另外,答案要看重第一印象,没有充分的依据,不要擅自改动。
答题策略:
1.看清题干要求。选的是准确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清晰。
2.先排除最有掌握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。读音正误辨别时,注重越是你寻常最有掌握、人人好像都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别,看题不宜太长久,时间长了原本是准确的反而会觉得像是错的,如无掌握,可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”,而且要注重“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解,越是想要你字面理解的成语越要注重陷阱,有时试题中那“特殊生疏”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类 文章阅读
这两部分的内容考查,一般采用单项选择的形式,共设四个小题。做好这四道题,要注重以下几点:
1.注重思索的严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应的词、句、段,反复对照理解,仔细判定选项正误;依据原句进行推理要合理,否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种情况:偷换概念,以偏概全,无中生有,扩大或缩小概念的范围,缺乏依据,因果颠倒,先后错乱,张冠李戴等。
4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥,要保持大脑苏醒。静下心仔细阅读,力求正确理解。
答题技巧:
一是锁定题目的阅读区间,在第几段第几行,特殊是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较轻易,可以直接找到原文中的位置,根据题干指向。表述一般与原文一致的,大都准确。
三是第3、4题的设题难度轻微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清晰。
关于高中文言文古诗词阅读和高中课外文言文阅读的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗?假如你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。