分类:成语接龙时间:2023-01-19 09:48作者:未知编辑:猜谜语
今天我们来聊聊成语韦编三绝,以下5个关于成语韦编三绝的观点希望能帮助到您找到想要的内容。
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纷纷扬扬成语的解释及造句1、意思是:编联竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。
2、韦编三绝,读音是wei bian san jue,是一个汉语成语,释义是。韦: 熟牛皮;韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断。孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。
3、出自:西汉史学家司马迁《史记·孔子世家》记载:孔老夫子「读《易》,韦编三绝」。意思是说孔子读《易经》的次数之多,竟把编联简册的编绳翻断了多次。
4、示例: 哥哥读书总是习惯反覆研读,简直到了韦编三绝的地步!
“韦编三绝”是后人根据《史记·孔子世家》提炼出的成语,“韦编三绝”指的是孔子。韦编三绝是汉语的一个成语,本指孔子勤读《易经》,致使编联竹简的皮绳多次脱断;后用来比喻读书勤奋,刻苦治学。在句子中通常作谓语。
出自西汉司马迁《史记·孔子世家》:“孔子晚而喜《易》,序彖、系、象、说卦、文言。读《易》,韦编三绝。假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣。”
近义词:三绝韦编、牛角挂书、悬梁刺股。
反义词:不思进取、不学无术。
故事内容:
孔子花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久又读第二遍,把握了它的基本要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多长遍。这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。
即使读到了这样的地步,孔子还谦虚地说:“如果让我多活几年,我就可以完全把握《易》的文与质了。”
造句:
1、刘老先生读书有韦编三绝的精神,所以他对每一本书的内容都瞭若指掌。
2、我们读书假如能做到韦编三绝,就一定会取的很大进步。
3、哥哥读书总是习惯反覆研读,简直到了韦编三绝的地步!
纷纷扬扬,汉语 成语 ,拼音是fēn fēn yáng yáng。形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞或者形容消息、流言广为传布 。出自元·无名氏《渔樵记》第一折。以下是我精心收集整理的纷纷扬扬成语的解释及 造句 ,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。
纷纷扬扬成语的解释
纷纷:众多;扬扬:飘荡的样子。元·无名氏《渔樵记》第一折:“今日遇着暮冬天道,纷纷扬扬,下着如此这般 大雪 。”
纷纷扬扬成语的 近义词
纷纷洋洋 [ fēn fēn yáng yáng ]
形容雪花或似雪花般散片细物纷乱飘扬。同“纷纷扬扬”。
纷纷扬扬成语的造句
1、空荡荡的广陵,大雪纷纷扬扬,舞姿翩翩褪色。
2、雪纷纷扬扬地下着,我像从前一样,习惯性的跑到院子里,抬着头看着雪花。
3、雪纷纷扬扬地下了,下得大地一片圣洁的白,所有的一切都安谧在了纯白的雪中,唯独海不是。
4、深秋的天气更冷了,树叶枯黄了,纷纷扬扬地落在地上,像铺上了一层黄地毯,惟有香樟树不忍枯萎,颇有独立寒秋的味道。
5、只见那雪花纷纷扬扬的落下来,雪落到了屋顶上,屋顶就像戴了一顶白色的礼帽。
6、秋天一到,百花就会一起凋零,叶子就会纷纷扬扬的落下,欲就会连绵不断的冲洗大地。
7、雪,纷纷扬扬地下着,像一只只白色的精灵从天而降。
8、纷纷扬扬的花瓣,飘飘洒洒的落在人们身上,有的落在地上,还有的随风飘地很远。
9、雪花纷纷扬扬,飘飘洒洒地下来了,它们像一只只可爱的小精灵,似乎是仙女精心 雕刻 ,送给冬天的礼物。
10、凉爽的秋风吹来,树上的片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来,如一只只漂亮的黄蝶在翩翩起舞。
11、雪纷纷扬扬终于落了下来,落在了我们的校园里,瞧,整个校园银装素裹。
12、下午,阴沉沉的天空中忽然飘起了纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花。
13、雪花仍在纷纷扬扬的下着,那一片片雪白无瑕的雪花,成了冬天一到炫丽的风景线。
14、冬天的早晨是那么的安静,鹅毛般的雪纷纷扬扬地下着。
15、鹅毛般的大雪漫天飞舞,像玉一样清,像银一样白,像烟一样轻,像柳絮一样柔,纷纷扬扬地从彤云密布的天空中向下飘洒。
16、大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
17、一阵秋风吹来,枯内的叶子在树枝间飞舞,纷纷扬扬地落在地上,踩上去欠锦锦的,像铺一张黄色的地毯。
18、昨天晚上,我感觉凉凉的,今天早上一看,下雪了,雪花纷纷扬扬的,像柳絮一样满天飞舞,又像一只只白蝴蝶飞进千家万户。
19、在瑟瑟的秋风中,树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来。
20、不知什么时候,雪纷纷扬扬,飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。
21、冬天又来临了,理所当然,纷纷扬扬的雪花也随着天气的变化,从阴沉的天空中飘落了下来。
22、雪花还在悄然无声地飘着,纷纷扬扬,无忧无虑。
23、不一会儿,雪下得越来越大,如同鹅毛从天空中纷纷扬扬地落下,使大地都变得白雪皑皑。
24、片片雪花有大有小,像一只只雪白的蝴蝶,翩翩起舞,又像秋天的落叶,纷纷扬扬,雪,你真漂亮。
25、忽然,阴沉沉的天空中飘起了纷纷扬扬、飘飘落落的雪花,一朵朵雪白雪花像一个个可爱的小精灵,从天上从容地跳了下来。
26、昨天傍晚,纷纷扬扬的雪花,从彤云密布的天空飘落下来。
27、昨夜就下了一夜的雪,第二天清早,我从宿舍出来后看到雪花纷纷扬扬,在空中飞舞着。
28、雪像烟一样轻,像银一样白,飘飘摇摇,纷纷扬扬,从天空中飘下来。
29、鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落下来,雪落在房子上,房子像是一个十里飘香的 蛋糕 店里造型精致的奶油蛋糕。
30、走在上下班必经的步行街上,雨丝纷纷扬扬,游弋到青石板上,敲打出摇滚的音符。
31、红尘的陌上,纷纷扬扬的花事里,总有几朵是忧伤的、几朵是甜蜜的、还有几朵在默默地等待,等待远方的伊人归来。
32、一片雪花就像一只只旋转舞蹈的白蝴蝶,纷纷扬扬。
33、冷冷的冬雨之后,不知不觉飘下了纷纷扬扬的雪花。
34、深秋的 雨水 ,纷纷扬扬,淅淅沥沥,点点滴滴,轻轻漫漫。
35、纷纷扬扬的大雪不期而至,带着一种不可抗拒的诱惑,侵占着我的心灵。
36、秋天到了任枫树也托不住叶的执着,纷纷扬扬的撒落一地。
37、车程的劳累,我渐入梦境,看见了下雪,那纷纷扬扬的鹅头雪花,就如那漫天飘飞的柳絮,在那轻歌曼舞,我顿觉愉快。
38、 冬至 过了十多天,纷纷扬扬的大雪就下了三天三夜,大地覆盖成白皑皑的一片。
39、漫天大雪纷纷扬扬,犹如雪白的花朵飘洒落下,漂亮的雪景照亮了羊拉,却也使得迪庆矿业陷入了冰天雪地之中。
40、雪花只有柳絮般大小,在风的舞弄下纷纷扬扬。
41、四面落满雪的小松树,仿佛也受到了感染,不停的随风抖动着,洒下一阵阵纷纷扬扬的雪片来,雪片飘飘洒洒,在街灯的照耀下下,晶莹剔透,烟花一般的闪亮妖娆。
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典故的来源大致有三个。第一,来源于民间故事、传说、民间习俗、神话、历史上的闻名事件,或是某个地名等。下面是我给大家带来的韦编三绝成语典故及解释,希望能帮到大家!
【韦编三绝的典故出处】
(西汉)司马迁《史记·孔子世家》。
【韦编三绝的典故释义】
韦:熟牛皮;韦编:用熟牛皮绳把竹简编连起来;三:表示多次;绝:断。孔子很爱读《周易》,翻来覆去地读,使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次。形容读书勤奋。
【韦编三绝的历史典故】
春秋时的书,主要是以竹子为材料制成的:把竹子劈成一根根竹签,称为“竹简”,用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度,一根竹简只能写一行字,多则几十个,少则八个。一部书要用许多竹简,这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《周易》这样的书,是由许许多多竹简编起来的,因此有相称的重量。
出生于春秋时期的大教育家孔子自幼丧父,但他勤奋好学,曾拜许多人为师,学习各种各样的知识。他涉猎十分广泛,加上他不知倦怠地刻苦钻研,成为我国历史上闻名的大学问家。
孔子在年轻的`时候就花了很大的精力,把《周易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久,他又读了第二遍,把握了它的基本要点。接着,他又读了第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的了解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他又不知翻阅了多长遍。这样读来读去,把串连竹简的牛皮绳也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。即使读书读到了这样的地步,孔子还谦虚地说:“如果让我多活几年,我就可以完全把握《周易》的文与质了。”孔子不仅以身作则,给自己的学生树立了好的榜样,而且还利用各种机会告诉学生“好学”的重要性,所以,成为桃李满天下的大教育家。
【成长心语】
古语有云:“书读百遍,其义自见。”可见,读书并不只是一个看的过程,它需要我们一次次不断地重复与温习,需要专注。蚯蚓没有锋利的爪子,没有强健的筋骨,却既能吃到地面上的浮土,又能饮到地下深处的水,就是因为专心专一。专注是一种不可小视的力量,它会在你走向成功的过程中,起到不可估量的作用。有道是“十年磨一剑”,为了用心做好一件事,必须远离那些使你分散注重力的事情,集中精力选准主攻目标,用心致志,这样才能获得成功。
韦编三绝的成语典故
成语今说:韦,熟牛皮。古时用竹简写书,竹简用牛皮带编联起来,称“韦编”。三绝,多次断开。后用来形容读书刻苦勤奋。出自《史记·孔子世家》:“读《易》,韦编三绝。”
孔子是春秋末期的思想家、政治家、儒家学派的创始人。他名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,先世系宋国贵族,多才多艺,学识渊博。
孔子曾说过他的学问都是通过刻苦钻研得来的。孔子幼年丧父,家景贫寒,没能受到良好的教育,只能通过自学来获得知识。他从十五岁开始发愤读书,因为没有人教,在学习上遇到难题就多方请教。他不耻下问,请教过做官的人,也请教过普通老百姓,请教过白发苍苍的老人,也请教过头上梳着小辫儿的儿童。孔子虚心好学,学无常师,三十岁时便成为当地较有名气的学者。
那是还没有纸张,制作书籍的材料主要是竹子。一般是把竹子削成一片一片的竹签,刮去上面的青皮,用火烘干后在上面刻字。称为“竹简”。竹简有一定的长度和宽度,一根竹简只能写一行字,多则几十个,少则八个。写成一部书要许多竹简,书的内容全部写上去以后,要用牢固的牛皮绳子把这些竹片按顺序编联起来,就可以阅读了,这样的过程就叫做“韦编”。由于一片竹简只能写很少的字,所以假如一部书的字数很多的话,那就需要几十斤甚至上百斤的竹片。像《易经》这样的书,当然是由许许多多竹简编联起来的,因此相称沉重。
孔子到了晚年才开始学《易经》。《易经》是很难读懂的一部古书,孔子下了很大的功夫,才把它全部读了一遍,还只是基本上了解了它的内容。接着,他又读了第二遍,把握了它的基本要点。然后,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了比较透彻的理解。此后,为了深入研究这部书,同时也为了给弟子们讲解,他不知翻阅了多长遍《易经》,这样读来读去,把串联竹简的牛皮带子也给磨断了好几次,不得不换上新的再读。即使读到了这样的地步,孔子还谦虚地说:“如果我能多活几年,我就可以理解些《易经》的文字与内容了。”
孔子一生中还编著了不少书籍,其中有《诗》、《书》等几部书,还有根据鲁国的历史材料编成的史书《春秋》。这对古代文化的保存和发展,起到了积极的作用。
[聪明语林]孔子是中国最杰出、最有名的学者,创立了儒家学派;同时,孔子的思想在国际上也有一定的影响,他的学识可以用“学富五车”来形容。但孔子的学识也不是天生的,是刻苦努力的结果。若没有韦编三绝的精神,是学不到真本领的
1.成语:韦编三绝拼音:wéibiānsānjué释义:韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来。
2.三:概数,表示多次。
3.绝:断。
4.编连竹简的皮绳断了三次。
5.比喻读书勤奋。
6.来源:《史记·孔子世家》:“读《易》,韦编三绝。
7.”转个有关考证的帖子,我认为讲的有点道理,可以参考一下。
8.??“韦编三绝”是孔子勤读《易》书的一则典故。
9.《史记·孔子世家》载:amp。
10.#34。
11.孔子晚而喜,《易》,序《彖》、《系》、《象》、《说卦》、《文言》。
12.读《易》,韦编三绝。
13.曰:amp。
14.#39。
15.假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣。
16.amp。
17.#39。
18.amp。
19.#34。
20.传统说法,孔子晚年喜欢读《易》,并且撰写了《彖》上下、《象》上下、《系辞》上下、《文言》、《序卦》、《说卦》、《杂卦》等,合称amp。
21.#34。
22.十翼amp。
23.#34。
24.,又称《易大传》。
25.??韦,熟牛皮。
26.古代用竹片写书,再用皮条编缀成册。
27.指多次。
28.绝,断。
29.孔子勤读《易》书,致使编缀的皮条多次断开。
30.他还说:amp。
31.#34。
32.假如多给我几年功夫,那么,我对于《易》的知识会更加丰富的。
33.amp。
34.#34。
35.《论语·述而》载:amp。
36.#34。
37.子曰:amp。
38.#39。
39.数年,五十以学《易》,可以无大过矣。
40.??amp。
41.#39。
42.amp。
43.#34。
44.,加和假意近。
45.假如五十岁就开始学习《周易》,那么就可以不犯大错误了。
46.宋欧阳修作《易童子问》,提出许多疑问,认为amp。
47.#34。
48.十翼amp。
49.#34。
50.、amp。
51.#34。
52.皆非圣人之作amp。
53.#34。
54.,amp。
55.#34。
56.亦非一人之言amp。
57.#34。
58.。
59.以后,对十《易经》和《易传》的写作年代和作者的问题,成为学术界持久华沦的问题。
60.??许多人否定孔子和《易传》的关系,进而否定孔子和《周易》的关系。
61.-般学者认为《易经》作于殷末周初,而《易传》则成于战国时代。
62.《十翼》虽非孔子一人手笔,《易经》、《易传》和孔子的密切关系却难以否定。
63.《左传》、《国语》记载,春秋时期的人引《易》占卜论事,就有二十余条,通《易》学的人分布于周、鲁、卫、郑、晋、齐、秦各国,说明当时流行《易》学,学习者甚多,可能还是一种时髦。
64.??在这种社会氛围中,作为环游列国的大学者孔子怎么会不学《易》、不谈《易》呢?《史记·儒林列传》还记载孔子的传《易》系统。
65.孔子传《易》给鲁国商瞿,商瞿六世传到齐人田何。
66.田何传东武人王子仲,王子仲传?川人杨何,杨何又传给齐人即墨成、广川人孟但、鲁人周霸、莒人衡胡、临?人主父偃。
67.??《汉书》把《史记》省略掉的中间四世补齐,他们分别是:东鲁桥庇子庸、江东{马干}臂子弓、燕周丑子家、东武孙虞子乘(又作淳于人光羽子乘)。
68.马王堆汉墓出土的帛书《周易》残卷附录《易传》六篇,分别是《二三子问》、《系辞》、《易之义》、《要》、《缪和》、《昭力》。
69.??据廖名春考证,这些应为战国中、后期的作品,不会晚于《吕氏春秋》和《韩非子》。
70.在《二三子问》中,记载孔子和子贡等学生讨论《周易》的对话。
71.从以上资料可见,孔子晚年确实喜读《周易》,而认真钻研《周易》,以致韦编三绝。
72.还向学生传授过《周易》。
73.??传统说法,孔子作《十翼》,后人对《十翼》进行研究,发现和传统说法不一致之处,例如《十翼》中常有amp。
74.#34。
75.子曰amp。
76.#34。
77.,孔子自己著书,不可能写amp。
78.#34。
79.子曰amp。
80.#34。
81.。
82.可以作这样的推测,开始,孔子口讲,经几代传授,到战国中期,传《易》者写于竹帛,才真正成书。
83.传《易》者采纳了孔子以来历代传《易》者的说法,整理成系统的《易传》,称孔子所传,也是可以理解的。
84.??其中包含历代传《易》者的研究成果,也是很自然的。
85.因为有的提法、思想不是孔子所写,就认为《易传》孔子??关,是不妥当的。
86.相反,假如认为它是孔子所传,其中每一句话必定是孔子所写,也未必妥当。
今天的内容先分享到这里了,读完本文《「成语韦编三绝」成语韦编三绝说的是哪位名人勤奋读书的故事》之后,是否是您想找的答案呢?想要了解更多内容,敬请关注,您的关注是给小编最大的鼓励。