分类:成语大全时间:2023-01-02 06:18作者:未知编辑:猜谜语
孺子可教
童话故事
张良是西汉初期***的谋士。他年轻的时候,曾计划刺杀秦始皇,刺杀计划失败以后,便隐居到下邳(在今江苏睢宁西北)。有一次,张良在下邳的一座桥上碰到一位老人。老人走到张良前面,故意把鞋子掉到桥下去,然后回头对张良说:“小伙子,到桥下面去帮我把鞋捡上来。”张良毫不犹豫地照办了。当张良把鞋子捡上来后,老人又对张良说:“给我穿上。”于是张良跪下又把鞋子给他穿上。老人笑着走了。走出老远,又回来对张良说:“孺子可教!五天后一大早到桥上来见我。”
五天后,张良一大清早就去了桥头,却看到老人已经在桥上了。老人责备道:“和长者见面,怎么能迟到呢?”老人叫他五天后再来。五天后,鸡刚叫张良就到桥上去,可是老人又先到了。老人还是责备张良来迟了,让他五天后再来。又过了五天,张良不到半夜就去桥上等,他等了好一会儿老人才来。老人可兴奋了,于是就把一部《太公兵法》赠给他,让他认真学习。
张良得到兵书后像是得到了宝贝一样,回到家中日夜研究,苦苦地琢磨,终于成了汉高祖刘邦的开国功臣。
【故事启发】在我们看书或者电视剧的时候总会看见一个老者或者长辈对着一个年轻人或者晚辈说道“孺子可教也!”在故事的结局里这个后辈往往会取得很好的成绩成为一个***的栋梁之才。我相信我们也希望被夸奖,说是一个可教之子,而不是被批评说是一个扶不起来的阿斗。
那我们又应该怎么做呢?我觉得我们可以向张良学习,张良会被老人发掘教导,***不是简简朴单的因为他听了老人的命令。老人看中的是张良的美好品格,张良愿意毕恭毕敬的服饰老人,这不但体现了他尊老爱幼的思想,还体现了他暖和谦逊的品质。
所以,我们要做一个品格端正的人,将美好的品格印刻在自己的骨子里,学习中华民族的传统思想美德,并学以致用,发扬光大。这样才会有人欣赏我们,发掘我们的潜能,对我们进行教诲。这样我们才会成为一个可教之才。
【注音】 rú zǐ kě jiào
【典故】 父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’ 《史记·留侯世家》
【释义】 孺子:小孩子。指年轻人可培养。
【用法】 作谓语、宾语、定语;用于年轻人
【结构】 主谓式
【同韵词】 添兵减灶、不迁之庙、一反其道、鸟枪换炮、当面一套,背后一套、声名大噪、然糠自照、同日而道、百里风趠、蔓蔓日茂。
【年代】 古代
【谜语】 需
【成语故事】 战国时期,韩国姬公子因为行刺秦始皇未遂,逃到下邳隐匿,改名张良。有***他在圯水桥上散步,碰到一个老人的鞋掉到桥下,他主动拾起并替他穿上。老人家认为他是孺子可教,就送他《太公兵法》,他仔细钻研后成为刘邦的谋士。
【示例】 孺子真可教也!后日为上巳节,欲招子踏春园,子当尽去敝衣,袍裤袜履,崭然一新,早过我。 清·蒲松龄《聊斋志异·恒娘》
孺子可教成语故事_成语“孺子可教”的典故出处和主人公是谁?
【拼音】rúzǐkějiào
【释义】指年轻人可培养。
【出处】《史记·留侯世家》:“父去里所,复返,曰:'孺子可教矣。'”
【近义词】尊师重教
【主人公】张良
【反义词】朽木不雕、不堪造就。
【成语故事】
古时候有个人名叫张良,是汉朝的政治家。在年轻的时候,他的***韩国被秦国灭掉,当时张良曾雇人刺杀秦始皇。但是刺杀失败了,秦始皇到处搜查他,张良就在下邳这个地方隐蔽了起来。有***,张良出门散步,当他走到一座桥头时,见一位老人坐在那里。老人见张良走过来,把一只鞋子扔到桥下,对张良说:"年轻人,我的鞋子掉在桥下了,去把它给我拣上来。"张良先是一愣,他怎么用命令的口气呢?又一想,他这么大年龄了,就没有和他计较,立刻到桥下,把鞋子给他拣了上来。老人把脚一伸,又说:"给我穿上!"张良心里想:这个老人真是得寸进尺啊。既然已经把鞋子拣上来了,就替他穿上吧,于是张良跪下来给他穿上鞋。老人穿上鞋子,站了起来,看了一眼张良就走了。张良看见老人的举动有一点奇怪,呆呆地看着他的背影。老人走了一段路,又转回来,对张良说:"你这个年轻人还算懂事,是可以培养教育的,过五天后,你在天亮时,到这里来见我。"张良见老人是有些古怪,但不是一般的普通人,希望能从老人那里学到一些本领。到第五天张良一大早就来到桥头,只见老人已经先来了,正坐这等他呢。老人表现出气愤的样子说:"你这个年轻人比我这个老头子来得还晚,过五天再来找我。"张良只好回来。过了五天,天还没有亮,张良就来到桥头,这次又老人先到了。老人再次责备他,又让张良五天后再来。又过五天,这一次张良没有到半夜就来到桥头。这次老人还没有来。张良等了一会,老人才提着灯笼来。老人见张良感到满足,说:"年轻人就应该是这样。"之后,将一本《太公兵法》送给了张良。此后,张良认真读它,反复读它,反复钻研。终于帮助刘邦打败秦***朝,建立了汉朝。张良成为开国功臣。
成语凝结着各民族的聪明并具有浓厚的民族色彩。其充分反映了一个民族的天赋,聪明和精神。作为一种重要的语言表达形式,下面是我为您整理的孺子可教成语故事,希望对你有所帮助!
孺子可教成语故事的主人公简介
司马迁(前145年-不可考),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人 ,一说龙门(今山西河津)人 。西汉史学家、散文家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继承完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
司马迁早年受学于孔安国、董仲舒,漫游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。元封三年(前108)任太史令,继续父业,著述历史。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了***部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。被公认为是中国史书的典范,该书记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝元狩元年,长达3000多年的历史,是“二十五史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
孺子可教成语故事的典故
古时候有个人名叫张良,是汉朝的政治家。在年轻的时候,他的***韩国被秦国灭掉,当时张良曾雇人刺杀秦始皇。但是刺杀失败了,秦始皇到处搜查他,张良就在下邳这个地方隐蔽了起来。有***,张良出门散步,当他走到一座桥头时,见一位老人坐在那里。老人见张良走过来,把一只鞋子扔到桥下,对张良说:"年轻人,我的鞋子掉在桥下了,去把它给我拣上来。"张良先是一愣,他怎么用命令的口气呢?又一想,他这么大年龄了,就没有和他计较,立刻到桥下,把鞋子给他拣了上来。老人把脚一伸,又说:"给我穿上!"张良心里想:这个老人真是得寸进尺啊。既然已经把鞋子拣上来了,就替他穿上吧,于是张良跪下来给他穿上鞋。老人穿上鞋子,站了起来,看了一眼张良就走了。张良看见老人的举动有一点奇怪,呆呆地看着他的背影。老人走了一段路,又转回来,对张良说:"你这个年轻人还算懂事,是可以培养教育的,过五天后,你在天亮时,到这里来见我。"张良见老人是有些古怪,但不是一般的普通人,希望能从老人那里学到一些本领。到第五天张良一大早就来到桥头,只见老人已经先来了,正坐这等他呢。老人表现出气愤的样子说:"你这个年轻人比我这个老头子来得还晚,过五天再来找我。"张良只好回来。过了五天,天还没有亮,张良就来到桥头,这次又老人先到了。老人再次责备他,又让张良五天后再来。又过五天,这一次张良没有到半夜就来到桥头。这次老人还没有来。张良等了一会,老人才提着灯笼来。老人见张良感到满足,说:"年轻人就应该是这样。"之后,将一本《太公兵法》送给了张良。此后,张良认真读它,反复读它,反复钻研。终于帮助刘邦打败秦***朝,建立了汉朝。张良成为开国功臣。
孺子可教成语故事的延伸
【拼音】rúzǐkějiào
【释义】指年轻人可培养。
孺子是小孩子;教是教诲。小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。。
【出处】《史记·留侯世家》:“父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”
【近义词】尊师重教
【主人公】张良
【反义词】朽木不雕、不堪造就。
一 成语故事《孺子可教》
孺子可教
拼音: rú zǐ kě jiào 简拼: rzkj
近义词: 反义词:
用法: 主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义
解释: 指年轻人可培养。
出处: 西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”
例子:
谒后语:
谜语:
成语故事:
张良是秦朝末年人。因为行刺秦始皇没有成功,他逃到下邳隐藏起来。
有***,张良在一座桥上碰到一位老人,穿得破破烂烂的。那老人看见张良,把鞋子扔到桥下,对张良说﹕“小伙子,下去把鞋子给我捡上来。” 张良下桥把鞋子捡了上来,老人说﹕“给我穿上。” 张良跪在地上给他穿上鞋。老人笑着走了。走出老远,又回来对张良说﹕“你这个小伙子可以教啊! 五天后的早上到桥上来见我。”
五天后一大早,张良就来到桥上,但老人已经先到了。他责备张良来晚了,叫他五天后再来。第二次,鸡一叫张良就赶到桥上,但老人又先到了。 这次老人大发脾气,叫他五天后再来。这次,张良半夜就来了﹐等了一会儿,老人才到。老人非常兴奋,送给张良一本书,并告诉说 ,读了这部书大有用处。 张良回家一看,原来是部兵法书,他日夜攻读,后来帮助刘邦出谋划策,统一了天下。
“孺子可教”指孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。
(出自《史记•世家第二十五》)
二 孺子可教的幼儿成语故事
孺子可教
[读音][rúcopy zǐ kě jiào]
[解释]指年轻人可培养。
[出处]西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”
[近义]程门度雪尊师重教
[反义]朽木不雕朽木难雕不堪造就
用法:主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义。
三 孺子可教出自什么典故
典故
秦朝末年,有个叫张良的年轻人。***,他在一座桥上遇见一位穿得破破烂烂的老人。老人看到张良,就把鞋扔到桥下,让张良去捡,还让张良给他穿鞋,张良都照做了。于是老人说:“你这个年轻人还是可以教育的嘛,五天后的早上到桥上来找我吧。”
五天后,张良一早来到桥上,可是老人早就到了,老人责备张良来晚了,让他五天后再来。又过了五天,张良再次来到桥上,又比老人晚到,老人十分气愤。
第三次,张良半夜就到了桥上,终于比老人早到了。这次老人很兴奋,就送给他一本兵书。张良日夜攻读这本兵书,后来助刘邦统一了天下。
孺子可教
解释:小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。
读音:rú zǐ kě jiào。
引证:西汉司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”
翻译:老人伸脚穿好鞋,然后笑着转身就走了。张良更吃惊了,盯着老人离开的背影。那老人走了里把路,返身回来,说:“你这小伙子很不错,值得我指教。”
(3)孺子可教的故事扩展阅读
近义词
1、程门立雪
解释:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
读音:chéng mén lì xuě。
引证:元末丞相脱脱主修《宋史·杨时传》:“一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不云。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”
翻译:***,杨时和他的朋友游酢一起去拜见程颐,正遇上程老先生闭目养神,坐着假睡,这两人便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动。等程颐醒来发觉两人还在面前的时候,门外的雪已经积了一尺多厚了。
例句:这位青年学者求学坚持不懈、程门立雪的精神值得我们学习。
2、尊师重道
解释:道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。
读音:zūn shī zhòng dào。
引证:南朝范晔《后汉书·孔僖传》:“臣闻明***圣主;莫不尊师敬道。”
翻译:臣曾经听闻,贤圣的明主,没有不尊敬师长,重视老师的教导。
例句:我们应继承发扬尊师重道的传统。
四 孺子可教 成语故事大全
孺子可教
【读音】:rú zǐ kě jiào【释义】:孺子是小孩子;教是教诲。小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。【出处】:西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣!’ “兵书《六韬》是中国古代的一部著作
五 请各用一句话简要地概括《孺子可教》《善心》这两个故事
1、孺子可教是汉代大军事家张良的故事。 道理很多,简朴扯一点:“谦虚使人进步” ,用易经的一句话:“谦谦君子,利涉大川 ” ,你看这文字多美,谦一下还得要再谦一下,即为谦谦,人要谦虚! 用佛家的来总结:”不可我慢放逸!“ 毛爷爷说的对:”谦虚使人进步,骄傲使人落后!“ 我们看他老人家写的诗:”
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸***。 //这一句,看到没,虽然立刻要胜利了,但是不能项羽那个钓丝一样,结果丢了江山死了女人杀了马! 可见毛爷爷当年是时刻很谦虚,很谨慎的一个人!
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
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2、善心 ,怎么说呢?
从法家来看:人性本恶,故需法以制!。
孟子说:”人之初,性本善!“
孔子说:”性相近,习相远!“
老子对善的理解:善人者不善人之师,不善人者善人之资!
佛家:世人所谓善多是助人,譬如助人为乐,为老奶奶提水,扶老爷子过马路,给女同学撑伞,佛家所谓善多是自助,譬如你自己让自己智慧,让自己赚钱,让自己强盛,不拖累别人,这便是做了善事了! 因此,佛家小乘证果的都叫阿罗汉果,称为自觉!而后菩萨果是觉他(助人),***后才是觉行(佛)。 当下譬如 新闻上的小三、艳照,假如多的内容充斥,直接导致 我们后辈子孙,一出生就接触这些,然后他们长大后,我们做为前人还耻笑他们 非主流 2B *** 丝,这不是我们90后 00 后的错,要反省 整个社会都得反省,我说这个东西是告诉你,有时候把自己做好,不拖累别人,即是天下大善事一件! 有句诗说的好——”各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜!“ 有人觉得这话自私?哪有自私? 试问 马路上的扫大街的环卫工人,有几个人扫过”屋顶上的霜“,去人家房顶扫霜,本是”庸人自扰!“
六 孺子可教的故事描写人物用了什么方法
“孺子可教”指孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。
出自:西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”
七 孺子可教是一个什么故事
张良的故事
张良,字子房。他原是韩国***公子,姓姬,后来因为行刺秦始皇未遂,逃到下邳隐匿,才改名为张良。有***,张良来到下邳附近的圯水桥上散步,在桥上碰到一个穿粗布衣裳的老人。那老人走到张良面前,直接把一只鞋子丢到桥下,然后对张良说:“喂!小伙子!你替我去把鞋捡起来!”
张良圯桥进履
张良很惊讶,想打那老头。但看到老人年纪很大,便忍住了。他下桥把鞋捡了起来,然后又恭敬地跪着替老人穿上。老人伸脚穿好鞋,然后笑着转身就走了。
张良更吃惊了,盯着老人离开的背影。那老人走了里把路,返身回来,说:“你这小伙子很不错,值得我指教。五天后的早上,到桥上来见我。”张良听了,连忙允许。
第五天早上,张良赶到桥上。老人已先到了,气愤地说;“跟老人约好时间却迟到,怎么回事啊?再过五天,早些来见我!”
又过了五天,公鸡一打鸣,张良就出发赶到桥上。不料老人又先到了,老人说:“又迟到,怎么回事啊?五天后再早点来。”
又过了五天,张良刚过半夜就摸黑来到桥上等候。过了一会,老人也来了,兴奋地说:“小伙子,你这样才对!”
老人说着,拿出一本书交给张良,说:“你要下苦功钻研这部书。钻研透了,以后可以做帝***的老师。十年后有大成就。十三年后,小子你将再见到我,济北谷城山下的黄石就是我啦。” 然后老人就离开不见了。第二天早晨,张良看那本书,乃是《太公兵法》。张良觉得这事很奇异,于是经常用功钻研此书。
后来,张良研读《太公兵法》很有成效,成了汉高祖刘邦的重要谋士,为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。
八 孺子可教的故事(100至200字)
故事:张良,字子房。他原是韩国的公子,姓姬,后来因为行刺秦始皇未遂,逃到下邳隐匿,才改名为张良。
有***,张良来到下邳附近的圯水桥上散步,在桥上碰到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下,看到张良走来,便叫道:“喂!小伙子!你替我去把鞋拣起来!”
张良心中很不痛快,但他看到对方年纪很老,便下桥把鞋捡了起来。那老人见了,又对张良说:“来!给我穿上!”
张良很不兴奋,但转念想到鞋都拾起来,又何必计较,便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身,一句感谢的话也没说,转身走了。
张良愣愣地望着老人的背影,猜想这老人一定很有来历,果然,那老人走了里把路,返身回来,说:“你这小伙子很有出息,值得我指教。五天后的早上,请到桥上来见我。”张良听了,连忙允许。
第五天早上,张良赶到桥上。老人已先到了,气愤地说;“跟老人约会,应该早点来。再过五天,早些来见我!”
又过了五天,张良起了个早,赶到桥上,不料老人又先到了,老人说:“你又比我晚到,过五天再来。”
又过了五天,张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时,他看到老人一步一挪地走上桥来,赶忙上前搀扶。老人这才兴奋地说;“小伙子,你这样才对!”
老人说着,拿出一部《太公兵法》交给张良,说:“你要下苦功钻研这部书。钻研透了,以后可以做帝***的老师。”
张良对老人表示感谢后,老人扬长而去。后来,张良研读《太公兵法》很有成效,成了汉高祖刘邦手下的重要谋士,为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。
(8)孺子可教的故事扩展阅读:
孺子可教哲理故事启示:张良的敬老尊贤与持之以恒的态度,为自己赢得了信任与赏识,也正因为他怀着恭敬之心去研读老者所授之书,才能真正领悟书中精髓,并因此受益。
孺子可教的意思:“孺子可教”这则成语的孺子是小孩子;教是教诲。这小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。
近义词:尊师重教、程门度雪。
反义词:朽木不雕、不堪造就。
成语用法:
1、他年轻有为,个个都说他孺子可教。
2、这个年轻人认真上进,许多少辈都说他孺子可教。
3、我相信你是一个智慧人,同时也是一个孺子可教的人才。
【成语】: 孺子可教
【拼音】: rú zǐ kě jiào
【解释】: 孺子:小孩子。指年轻人可培养。
【成语故事】:
“孺子可教”这则成语的孺子是小孩子;教是教诲。这小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。
这个成语来源于《史记.留侯世家》,父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”
张良,字子房。他原是韩国的公子,姓姬,后来因为行刺秦始皇未遂,逃到下邳隐匿,才改名为张良。
有***,张良来到下邳附近的圯水桥上散步,在桥上碰到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下,看到张良走来,便叫道:“喂!小伙子!你替我去把鞋拣起来!”
张良心中很不痛快,但他看到对方年纪很老,便下桥把鞋捡了起来。那老人见了,又对张良说:“来!给我穿上!”
张良很不兴奋,但转念想到鞋都拾起来,又何必计较,便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身,一句感谢的话也没说,转身走了。
张良愣愣地望着老人的背影,猜想这老人一定很有来历,果然,那老人走了里把路,返身回来,说:“你这小伙子很有出息,值得我指教。五天后的早上,请到桥上来见我。”张良听了,连忙允许。
第五天早上,张良赶到桥上。老人已先到了,气愤地说;“跟老人约会,应该早点来。再过五天,早些来见我!”
又过了五天,张良起了个早,赶到桥上,不料老人又先到了,老人说:“你又比我晚到,过五天再来。”
又过了五天,张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时,他看到老人一步一挪地走上桥来,赶忙上前搀扶。老人这才兴奋地说;“小伙子,你这样才对!”
老人说着,拿出一部《太公兵法》交给张良,说:“你要下苦功钻研这部书。钻研透了,以后可以做帝***的老师。”
张良对老人表示感谢后,老人扬长而去。后来,张良研读《太公兵法》很有成效,成了汉高祖刘邦手下的重要谋士,为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。