成语“经验之谈”的词条资料
成语繁体:經驗之談
成语读音:jīng yàn zhī tán
成语简拼:JYZT
成语注音:ㄐ一ㄥ 一ㄢˋ ㄓ ㄊㄢˊ
常用程度:常用成语
成语字数:四字成语
感情色彩:中性成语
成语结构:偏正式成语
成语年代:当代成语
反义词:滑稽之谈
读音纠正:验,不能读作“yán”。
错字纠正:经,不能写作“径”。
成语出处:巴金《寒夜》:“‘钟老这是经验之谈啊!’小潘大声笑着说。”摘自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
成语解释:指言谈有亲身实践作为根据;能使人信服、感动。
成语用法:经验之谈偏正式;作宾语;含褒义。
成语造句:他的这番话是经验之谈,值得参考。
英文翻译:remark made by one who has had experience
日文翻译:経験談(けいけんだん)
成语“经验之谈”的扩展资料
1. 普希金的诗经验之谈
其实中国很早就发现了诗的意义,毛诗序中也谈到了诗以言志。所谓的经验之谈无非是抒发内心的想法与情感。摘自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
2. 大学的学习方法和经验之谈
我将我自己写的评论介绍给你,希望对你有用.
大学生是国家培养的技术干部和后备干部.
大学生应该以学为主,全面发展.在大学里,有很多事要做.
大学主要培养学生自学和自律的能力.专心的话,学习是很紧张的,主要靠自己.
大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做预备.
学本领包含很多内容:
1 业技能
2 自学能力(接受新知识新技术的能力)
3 创新能力
4 交际协调能力.
5 进一步学习的能力(考研).等.
大学生应该是幸运的!!!要么那么多的人走这条’独木桥’.
工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放.
大学生生活更应该在勤奋中获得收获.为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏有什么不值得的.摘自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
3. 齐白石经验之谈是什么?
齐白石是我国杰出的画家,他的画举世著名。许多人纷纷拜访齐白石,要他介绍经验,传授画画儿的秘诀。齐白石在一次接待客人的时候,诚恳地说:“作画并无秘诀,全在一天也不能空闲。”这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京,从那时起,他坚持天天都要画画儿,从来没有间断过。他八十五岁那一年,有一天,一连画了四张画。这对他来说,已是够累的了,但他还是继承画,坚持又画了一张,他在画上题了几行字:“昨天大风雨,心绪不宁,不曾作画,今朝特此一张补充之,不教一日闲过也。”摘自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
4. PETS3 经验之谈 传授经验
请记住:考试都是一个人综合水平的体现。您看得多了,自然理解里就提高了,不会太吃力了。但是我发现你的应试技巧有点问题:Cloze:您应该先快速通读一边,知道大概意思,接下来再仔细推敲四个选项。假如没看懂就埋头做,速度更慢。听力也是如此,听懂整个篇章的意思,才能决断,可能的话在纸上做一些记号,帮助自己记忆。已经到这个时间了,你只能拿全真题听多长是多长,培养一个感觉吧。把节奏、题型搞清晰了。摘自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
5. 学习别人的经验之谈,要注重什么,老是听过就忘了?
好记性不如烂笔头,重点的词句用笔记下来,这个也便于你以后回味其中的内涵。摘自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
6. “经验之谈”是褒义词还是贬义词?
褒义词成语:经验之谈拼音:jīng yàn zhī tán解释: 言谈有实践作为根据、切实、可靠。出处: 巴金《寒夜》:“‘钟老这是经验之谈啊!’小潘大声笑着说。”示例:他的这番话是~,值得参考。摘自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
7. 学习经验之谈怎么写?
北大、清华状元谈学习经验 楚 军(清华大学自动化系学生,北京市高考理科第四名): 化学是一门注意实践的学科,知识大多来自实验,知识点多又较复杂繁琐,不易记忆。作为 一门实验学科,应该重视实验,实验现象可以帮助我们更好地记忆和理解知识。同时,考生 要以教材为依据,注重知识的内在联系,找到有效的记忆方法。化学的知识点分布虽广却也 有脉络可寻,这就是元素周期表,想来老师们也都说过。若要学好化学,习题是必不可少的 一个环节。我们虽然不造成题海战术,但适当的运用习题训练的方法确实可以帮助自己把握 知识。当然不能盲目做题,应当有所选择。历届的高考题是必须要看的题目。因为那些题目 最能体现高考的命题精神。题目贵精而不贵多,可以请老师帮助参考选择一本好的习题集, 把这本习题集上的题目尽数理清搞明,各种知识的考法题型也就大致都在把握中了。同时通 过做题,我们也可以在脑海中形成一套自己的知识体系,以后再碰到别的题目也能做到有章 可循。再综合课本和老师的讲解,相信化学考试不会有很大的问题了。 张雅丽(清华大学经济治理学院学生,湖南省高考理科第四名): 化学虽然于理科,但它却具有文科的特点:需要记很多知识点,比如说,某些常见元素的 性质、应用以及与之有关的化学反应过程和方程式,需要你熟记在心。针对这种情况,我们 就应该采用类似于文科的复习方法,多记,多背,打好解题的基础。但它究竟还是理科,偏 重于理解和应用,光是死记硬背是没有用的,我们应该在记忆的基础上进行充分的理解和灵 活的应用,反过来,理解和应用又能帮助我们的记忆,二者相辅相成。假如大家仔细分析一 下近几年的化学高考题,不难发现,选择题占了近60%的比例,也就是说,假如我们抓住这 部分,我们就能得到90分,况且选择题是较为好做的,所以,大家要把重点放在这上面。我 记得,当时每次考化学,我的选择题几乎都得满分。因而保证了总分的领先。当然,解选择 题是非常需要技巧的,关于详细的解题技巧,我将在后面部分具体介绍。化学中有一类很有 特色的题,即是物质推断题。很多同学一遇到这种题,往往是无所适从,不知该从何处下手 。因为这种题须要一份特别的直觉,当你读完题之后,你应该根据自己的第一感觉判定出一 到两种物质。而这种感觉来自于平日的多做多练,正所谓“熟能生巧”,题目做多了,对它 的感觉自然就出来了。比如说,你可以根据一些特别现象判定出某些特别物质,还有C、O、 N、Fe等等都是出题率较高的元素,大家要特殊注重,实在推断不出来的时候,可以将这些 元素往已知条件中代入,看是否符合条件。最后来看看近几年出现的新动向。可能很多同学 都已经注重到了,一种信息题的比重在逐年增大。这种题的特点是,给出一定的信息,让你 利用所学的知识对这些信息进行判定、分析、组织,并得出准确的结论。它检验的是同学们 对知识的灵活运用,很好地将书本和实际联系起来了,今后可能将是高考题的主要倾向,因 此大家应该有意识地增大自己这方面的能力,可以找一些关于这类题的参考书,多做训练。 刘满江(清华大学经济治理学院学生,贵州省高考理科前十名): 化学素称理科中的文科。因为化学解题方法简朴,所要求的数学工具不过加减乘除罢了。化 学的基本内容很多。背诵记忆的知识点特殊多。某位高考状元说过,学化学就是背书,只有 把书本上的诸多知识点背熟,才有能力进行分门别类的归纳、综合。化学实验题中提供了一 些颜色、气味的信息以此作为推断前提,假如你不曾花时间记忆各种物质的特性,那么你就没有可能做好推理。因为化学中的原理并不像数学、物理那样严谨;相反,推理过程跳跃性很大,需要根据不充分的信息去“猜”去“碰”。我为了方便化学知识记忆,曾经对各章知识 做过流程图,譬如,硫(S)的特性,S可以生成SO2、H2S,……把S的衍生物列在一张表上,这样整个章节就把握了。解决化学试题一定要细心,颜色、气味、状态、温度等都会成为致命的陷阱,你稍有不慎,就不能准确地解题,中了出题人的圈套。 牛 强(清华大学热能系学生,辽宁省高考理科前十名): 我的一位老师曾说“化学是半文半理的科目”,仔细想来,这句话是有一定道理的。化学离 不开记忆。物理公式忘了一两个可以自行推导,但化学符号忘记了只怕难以自行创出。而如 果记住了所有的公式、符号和原理也就成功了一半,所以我的第一点体会就是学习化学时一 定要认真的去记。但记住了还只成功了一半,现在化学试题要考生去推断或说是去预测一些 书上没有的东西。但这种预测绝非平空臆测,而是基于已知知识上的科学推断,或说是延伸 已知知识。 下面举几道题目,做详细说明。 1.气体氢化物稳定性由强到弱的是。 A.SiH4 PH3 H2S HCl B.HF HCl HBr HI C.PH3 H2S HCl HF D.NH3 PH3 AsH3 HF 这道题是对基本原理的考查,是要对元素周期律有清晰的了解,就可选出B。 2.T1是ⅢA族元素,关于它的性质,错误的是 A.T1是银白色、质软的金 B.T1(OH) 3与A1(OH) 3同为两性氢氧化物 C.T1可以生成+3价化合物 D.T1的阳离子的氧化性比A1强 本题是对未知知识的推断,通过对元素周期律的了解,可知T1将是较活泼金,所以BD是错误的。 3.关于NaH准确的有 A.NaH水溶液显酸性 B.NaH中氢离子与氦原子同 C.NaH中氢离子半径比锂离子半径大 D.NaH中氢离子可被还原为氢气 其实,本题只要判断NaH中氢为负价,一切就都可解决,H-只可被氧化,所以D不对;易知BC准确。 4.配平方程式 Cu2S+HNO3—Cu(NO3) 2+H2SO4+NO+H2O 配本氧化还原方程式是有一定难度的,下面作一下说明 A.标出化合价升降 B.十字交叉使升降价数同 +1 –2 +5 +2 +2 3Cu2 S+10H N O3——6Cu(NO3) 2+3H2SO4+10NO+H2O ↑2 ↑8 ↑3 ↑10 C.对于未变价的离子,再做处理,本题中再加上12个NO3- 3Cu2S+(10+12)HNO3 — 6Cu(NO3) 2+3H2SO4+10NO+H2O D.配平 3Cu2S+22HNO3 = 6Cu(NO3)2+3H2SO4+8H2O+10NO 5.1mol H2燃烧放热285.8kJ,1mol C3H8燃烧放热2220kJ,5mol H2与C3H8的混合气体燃烧放热3847kJ。求H2与C3H8的比。 本题是为了说明十字交叉法,这是一种重要实用的方法。 285.8 2220 3847/5 1450.6 = 3 483.6 1 ∴比为3∶1。 王 龙(北京大学计算机科学技术系学生,江西省高考理科状元): 化学被称为理科中的文科。题目量较多,单题分较少,因此波动性不大,比之数、理较为稳 定。它需要识记许多内容,包括基本知识、元素及其单质、化合物性质、基本解题方法等, 皆具有某些文科的特点。但它也具有相称的灵活性,如物质推断题中,你似乎看到一个摩术 师在向你展示其技艺而你不知其所以然。我的化学老师说,学习化学要首先对各物质性质非 常认识,因为一些题(如物质推断题)并不能用逻辑推理方式,由果推因,只能由一些特征现 象“猜”出物质或元素,这就需要对知识很认识。在认识的基础上要分门别类,列出知识框 表,当然这就要求能深刻理解各个概念,否则分类就没有明确标准。就这样一个框套一个框 ,许多小体系组成若干中体系,再结合,直至整个体系。如我通常用元素周期表来形成最基 本框架,下面细分,哪些族氧化能力强,哪些物质可作半导体……同时记住一些特别现象, 如CuSO4和H2S可生成H2SO4,用弱酸H2S产生强酸。这方面内容一般老师都会讲,而且比我清晰得多,最好能向老师讲教。 胡湛智(北京大学生命科学学院学生,贵州省高考理科状元): 化学大概是大家感觉比较好的科目,它和数学、物理一样,要把听课、钻研课本、做习题有 机地结合起来。化学中有几个板块:基本理论、元素化合物、电化学、有机化学等。我认为 学好化学要注重多记、多用、多理解,化学题重复出现的概率比较大,重要题型最好能在理 解的基础上记住,许多化学反应的特征比较明显,记牢之对于解推断题将会有很大帮助。在 平时多做题时要注重总结很多有用的小结论,并常常用一用,这在高考时对提高速度有很大 帮助。高考化学试题中选择题占87分之多,因此多解、快解选择题是取得好分数的致胜因素 。如何才能做得快呢?这就需要你从大量解题的练习中找出一些小窍门来。举一个简朴的例 子:45克水蒸气和4.4克二氧化碳混合后气体的平均分子量为多长?①45.1,②17.2,③9,④19。假如拿到题立刻开始算,大约要2~3分钟,假如你用上自己的小窍门,注重到该混和气体的平均分子量只能在18~44之间,那你可只用二秒钟时间就选出准确答案。类似这样的小窍门还很多,希望大家多留心,注重寻找用熟,迅速提高模考分数。 另外,学好复习好化学并在考试中取胜的一个经验是学会“猜”。这种“猜”实际上是一种 层次较高的推断,要有一定的基础,做的题多了熟能生巧,自然会获得一种“灵感”,自己 可以创造“猜”法,因为它是你勤劳学习的结晶,不是乱猜。我用“猜”法解题,通常比正规解法快几倍,尤其是解决推断题和选择题,准确率很高。当然即使是一看题就知道答案也要进行检验。最后,对化学试卷中出现的新题型要高度重视并加以研究,它们通常代表着出题的新趋势,高考中很有可能会触及的,值得认真玩味。 吕志鹏(清华大学自动化系学生,黑龙江省高考理科状元): 与物理相比,记忆在化学这一科中比重很大。因为化学这一科目之中知识极为零散,这样, 记忆的重要性就不言自明了。但是单纯地靠背书来记忆知识,效果不会很好,假如在做题的 同时,结合题型来记忆知识,效果会很显著的。以我为例,高二时期,化学的优势并不显著 ,而步入高三后,我用上述方法进行复习,在短短的5个月之内,化学的成绩由原来的120多分上升到140多分,并且在以后的历次模仿考试中,都稳定在140分以上。从这里可以看出,做一定量的化学习题对提高化学成绩极有好处。 但是,化学也不能单纯地靠记忆,联想和想象也很重要,尤其在解有机化学和图框题中极有 用处,有时可以很轻松且很快捷地解出这方面的题。 以上就是我在学这五门学科的经验,这些都是平时学习挺有效的方法。在此之外,笔者想针 对高考中几科的几种题型的解答技巧和解题策略提供一些有效的方案。 在数、理、化三科中,客观题型所占的比例较大,因此,答好客观题是全卷取得高分的有效 保证。摘自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
8. 你们认为预备高考方面,有什么经验之谈?
1、基础知识的提升,就是抓住高考核心考点进行系统的复习,逆高考10-160分。2、如何用逆推思维分解高考的目标,分解到每个月,每周,天天就会更有计划来执行。3、调整自己的心态,用积极思维来面对高考。4、调整作息与合理利用碎片化时间来学习与复习。5、家长做好后勤保障,为孩子提供信念与能量场。摘自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
9. 经验之谈,科目二和科目三怎样一次性通过
2. 难度
科二通过率比较低,在班车上常常听到有人抱怨,例如车不好、场地不规范,似乎考试场故意在黑学员,其实根本没有那么严峻。
车都略有差异,但影响不大;场地都是规范的。
越是学不会的(有相称一部分是大妈),越考不过,越考不过就越抱怨,不要听这些人的。花钱试考一下就清晰了。
科目二难度不算大,只要学会了就没问题,难的地方在于流程比较多,一失误就挂掉了。
3. 理论基础一:三点一线原理
眼睛、车身某一位置、地面上的标志,三点一线时便可确定车的位置。
例如,倒车入库,眼睛刚好看到左反光镜下沿和库线重合,说明车刚好入库,为什么呢。
因为眼睛、左反光镜下沿、车头前的地面,是三点一线的。
再例如,
眼睛看向红点位置,雨刷器上的一个节点,有的是圆点,有的是方块,然后与车右侧路面上的线重合,则说明右侧这条线,离车差不多有30cm的距离。
4. 理论基础二:平行原理
两条平行直线,在弱透视时,也是基本平行的。
所以,反光镜里车身与地面上的线平行,则实际就是平行的。
向坐看,左边车体,与地面上的线平行,说明车身与线就是平行的。
5. 理论基础三:控制方法
对于人来说,很多控制是凭感觉的,但是对于机器来说,需要控制算法。
在自动控制学科中,必要的几个环节是:
设置参考目标位置;观察实际反馈位置;比较,并执行控制。
6. 汽车原理一:离合与换挡
发动机和车轮传动轴是通过离合联接的。
可以简化为,发动机在不停旋转,另一边是一个车轮。中间是通过离合器相连。
中间的离合器可以看成一个摩擦片。左右紧紧压在一起时,发动机和车轮就死死连接住了;假如完全分开,就互不影响;假如略微压在一起,就是半离合。
半离合的作用:
点火,发动机旋转,但是车身还是静止的。假如完全把离合松开,摩擦片压死,后果就是高速旋转的发动机,与静止的车身传动轴,忽然撞上了,然后发动机被蹩死了···
所以半离合是一个缓冲作用,慢慢接触。不仅是起步,换挡也是这样。
控制速度,控制离合,其实就是控制发动机的输出功率。
7. 汽车原理一:前行与倒车
车辆的转向是以过后轮轮轴上一点为圆心,进行圆弧运动;
通过上图,你应该会发现:
一, 前轮转向半径比后轮大,所以过S曲线,往往是后轮离内线很近,前轮离内线很远;
二, 倒车和前行,打方向是一致的。方向盘往左打,无论是前行还是倒车,车都往左偏。
8. 标定
作为一个学工科的,深知标定是非常重要滴。标定就是“确定标准”。
“在不变的、一定的标准下,你才能用认识的、不变的方法进行精准的控制。”
标定主要是调座椅和反光镜。
我的标定方法是:
先把车正确停入库中,
此时,左反光镜下沿刚好与库线重合,且左右反光镜中都刚好能看到后面的库角。
这样,说明座椅和反光镜已经调到“适合我的标准位置了”
9. 如何调整座椅和反光镜
先通过上面的标定方法,找到标准位置。但是考试时,不可能那样调,所以要制定5中标定结果下的调整标准。
我把车停在库中,座椅和反光镜都调到最好,然后
“一踩二伸”:
踩住离合,后背紧贴靠背,左手水平前伸,搭在方向盘坐上沿。右手扳调节杆,移动座椅。
感觉离合踩着比较惬意,“左手腕”刚好搭在方向盘边上。说明合适。
然后后背紧贴靠背,双手往前伸,假如两个手腕都能刚好搭在方向盘边上,说明已经很合适。否则可以微调靠背角度。
“上下左右”:
先上下调,让前门把手在反光镜上下的中间,后门把手刚好能看到。
然后左右调,让白色车身占左右的四分之一。
反复调,注重看的时候一定是后背紧贴靠背。
考试流程
1. 倒库
1) 安座反手
安全带,座椅,反光镜,放手刹
2) 调车身位置
前一个人考完,车身位置可能不好,可以自己调一下。
一是要把车调正,二是不要离库太近或太远。
显然是离库越远,调整空间越大,越轻易进;但是太远时倒车会压倒外面黄线。
我的方法是,先往后倒,然后往前开,调整方法,一是往左看,车身要与左边线平行,二是反光镜左下角与所能左前方的黄线直角重合。
3) 按开始按钮,挂倒档,离合踩到底,用全力挂(很多人没完全挂上,半路停车)
4) 一碰就打,后期调整
我看到左反光镜下沿与黄线刚碰上,就立即打满方向。
在这个点打满方向,进库会偏早,后期需要回方向;但必须要留出裕量,以免有点误差,导致入库晚了,连补救机会都没有。
所以,略微早打,后期略微回方向盘。
一碰就打满;
从反光镜看到右库角了,车走的是圆弧,所以要能预感到库离车是不是太近,太近的话,明显将会压到库角;
若太近适当回方向;
库角越来越近了;当库线离车身足够近,打满方向;
不停看左右反光镜,微调方向;
入库啦;车身与两边黄线都平行,回正方向。
继承微调方向,左打一下,右打一下,使车身很正。
等待左反光镜下沿与库线重合,停车。
5) 向左出库
往前开,车头完全遮住前面黄线,则向左打满,然后再回四分之一圈。
这样出库的时候,会离库比较远;
向左窗外看,看车身与黄线是否平行,平行后立即回正;
继承往前开,假如车身不正可以再微调;方向盘越过黄线,再停;
6) 左倒库
原理一样,只不过左右倒库,看的参考点不一样。
我左倒库,看的是左窗上的窗花,就是一个三角形的塑料贴纸。
7) 右出库,记得方向盘越过黄线再停。等待语音提示,恭喜你考试合格。
2. 障碍:四个项目依次考
1) 安座反手
安全带,座椅,反光镜,手刹
2) 按开始按钮,打左灯!然后再起步
3) 侧方位
往前开,看好左边地上的标志线,作为参考,调整左右位置。
车尾到达前面的隔离桩,停车;
侧方位比较简朴,不再赘述,而且每个教练教的不一样;
停好后,摘挡,等待,听到“定位正确”的提示,打左灯!起步出库。
4) 半坡与定位:“贴,慢,等”
a) 进入半坡区段,先往右线贴。
先左右调整,让雨刷器节点与黄线内侧重合;
然后通过反光镜看车身与黄线距离,基本上是车身紧挨黄线。
b) 快到停车位置了,踩点离合,放慢速度!
到位了,猛踩刹车;
等待提示:”停车已到位”,不等提示就起步会挂掉的呦。
起步,最保险的方法还是踩油门。
松离合,车明显抖了,(但是每个车不一样,不能只凭感觉),然后看到发动机转速表下降了一点点(说明半离合了);
松刹车,只要车不溜,就放心吧,稳住离合或略微松一点,然后轻踩油门;
稳住,不管车再慢也不要怕,慢慢爬到顶上;
下坡也要稳住离合。
5) 直角弯:太简朴了···
贴外线有个技巧,雨刷器节点与右边线内侧重合即可。
方向盘与转角重合,打死。
6) S曲线:“左镜右刷,过渡中间”
向左转,左边的小前镜,紧紧沿着右线即可;
向右转,车头中间或者雨刷器节点,紧紧沿着左线即可;
但是打方向一定不要打早,一定要等待过渡完成。
进入曲线时,要略往右,等左前小镜子在路的中心,再向左慢慢打,然后沿线走;
左转变右转时,不要急着回方向,等右前小镜子在路的中心,再向右打,然后沿线走;
出库也要耐心,完全出库了,再松口气。
等提示“恭喜你,顺利通过考试”,然后踩油门,挂二档,享受一下正常的开车,开到起始位置,签字走人。
3. 经验
考科目二,首先得练熟,学会了;其次就是应试,一定要到考试场花钱多练几次,认识流程。
建议刚学完障碍,不管练熟没,就去考试场试一次车,感受一下。
我试车了六次,倒库都OK,但障碍前三次都挂掉了,后三次都OK。
把车速放到最慢,(考试就你自己再车里,随便开,没人管),慢慢走,进入下一个区段之前,先提前想一下。
一个是怕失误,所以一定一步一步操作做扎实了,例如S弯一定不要急着打方向,到位了再打;
第二是细节,“两打两提”,上车起步和侧方位起步要打左灯;侧方位和半坡要等提示“定位正确”,再走。还有要学会侧方位,刚开始怎么把车停在准确位置,然后再倒。摘自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
10. 一位学霸谈如何提高学习成绩.经验之谈,非常实用
首先,要学会高效听课:
1、有预备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,轻易把握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思索老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注重力更集中)。
3、听要结合写和思索。纯粹的听很轻易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、假如你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次,要学会理解和记忆:
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、把握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理苏醒,方便记忆、温习、把握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流高兴与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,详细根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其练习原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要训练提升阅读速度、注重力、记忆力、理解力、思维力等方面。把握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。详细学习可以参考《精英特全脑速读记忆练习软件》。
学习思维导图,思维导图是一种将放射性思索详细化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简朴的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆练习软件”中也有关于思维导图的训练和方法讲解,可以参考。
最后,要学会总结:
一是要总结考试成绩,通过总结学会准确地看待分数。只有准确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而注于学习的过程,注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中央任务。学习当然贵在努力过程,但分数究竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也经常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。摘自飞鸟成语:xiezuowen360.cn