成语“才德兼备”的词条资料
成语繁体:才惪兼備
成语读音:cái dé jiān bèi
成语简拼:CDJB
成语注音:ㄘㄞˊ ㄉㄜˊ ㄐ一ㄢ ㄅㄟˋ
常用程度:常用成语
成语字数:四字成语
感情色彩:褒义成语
成语结构:主谓式成语
成语年代:古代成语
近义词:德才兼备
反义词:无德无才
成语出处:元 无名氏《娶小乔》第一折:“江东有一故友,乃鲁子敬,此人才德兼备。”来自xiezuowen360.cn
成语解释:才:才能。德:品德。备:具备。才能和品德都具备。
成语用法:才德兼备作谓语、定语;指有德有才的人。
成语造句:毛泽东《中国共产党在民族战役中的地位》:“没有多数才德兼备的领导干部,是不能完成其历史任务的。”
英文翻译:be graced with many talents and virtures
日文翻译:人柄,才智(さいち)ともにすぐれている
成语“才德兼备”的扩展资料
1. 赞美女子才德兼备的句子
德才兼备 秀外慧中 知书达理 善解人意来自xiezuowen360.cn
2. 【开心学国学】“金声玉振”这个成语是说哪位才德兼备的名人( )
B.孔子 孟子对孔子有过这样的评价:“孔子之谓集大成。集大成者,金声而玉振之也。金声也者,始条理也;玉振之也者,终条理也”。“金声”、“玉振”表示奏乐的全过程,以击钟(金声)开始,以击磐(玉振)告终。以此象征孔子思想集古圣先贤之大成,赞颂孔子对文化的巨大贡献。因此,后人把孔庙门前的第一座石坊命名为“金声玉振”。来自xiezuowen360.cn
3. 形容“两者都兼备”的成语是什么?
1.文韬武略
释义
[ wén tāo wǔ lüè ]
韬:指《六韬》,古代兵书,内容分文、武、龙、虎、豹、犬六韬;略:指《三略》,古代兵书,凡三卷。 比喻用兵的谋略。
【解释】:韬:指《六韬》,古代兵书,内容分文、武、龙、虎、豹、犬六韬;略:指《三略》,古代兵书,凡三卷。比喻用兵的谋略。
【出自】:明·施耐庵《水浒全传》第四十七回:“你便有文韬武略,怎逃出地网天罗。”
【语法】:联合式;作主语、宾语、定语;含褒义
出 处
明·施耐庵《水浒》:“你便有文韬武略;怎逃出地网天罗?”
例 句
当晚,董宣召见水丘岑,在书房里详谈,果然不错,~都还说得过去。
2.文武双全
释义
[ wén wǔ shuāng quán ]
文:文才;武:武艺。能文能武,文才和武艺都很出众。
【解释】:文:文才;武:武艺。能文能武,文才和武艺都很出众。
【出自】:《旧唐书·李光弼传》:“蕴孙、吴之略、有文武之才。”
【示例】:此人姓姜,名维,字伯约,天水冀人也;事母至孝,~,智勇足备,真当世之英杰也。
◎明·罗贯中《三国演义》第九十三回
出 处
《旧唐书·李光弼传》:“蕴孙、吴之略、有文武之才。”
3.才兼文武
释义
[ cái jiān wén wǔ ]
指人具有文武两方面的才能。
【解释】:指人具有文武两方面的才能。
【出自】:《后汉书·卢植传》:“熹平四年,九江蛮反,四府选植才兼文武,拜九江太守。”
【语法】:主谓式;作谓语、定语;含褒义
出 处
《后汉书·卢植传》:“熹平四年,九江蛮反,四府选植才兼文武,拜九江太守。”
4.能文能武
释义
[ néng wén néng wǔ ]
文的武的都行。现常指既能动笔也有实际工作能力。
【解释】:文的武的都行。现常指既能动笔也有实际工作能力。
【出自】:清·钱采《说岳全传》第三十八回:“能文能武,方是男子汉。”
出 处
清·钱采《说岳全传》第三十八回:“能文能武,方是男子汉。”
5.允文允武
释义
[ yǔn wén yǔn wǔ ]
形容能文能武。
【解释】:形容能文能武。
【出自】:《诗经·鲁颂·泮水》:“允文允武。昭假烈祖。”
出 处
《诗经·鲁颂·泮水》:“允文允武,昭假烈祖。”
例 句
宋·苏轼《表忠观碑》:“世有爵邑,~,子孙千亿。”来自xiezuowen360.cn
4. 德才兼备,知行合一详细是什么意思?
1、德才兼备
德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
读音:dé cái jiān bèi
出处: 元·无名氏《娶小乔》第一折:“江东有一故友,乃鲁子敬,此人才德兼备。”
译文:在江东有我的一位老朋友,他就是鲁子敬,这个人的品德和才学都好。
近义词: 德高望重、又红又、才高意广
反义词: 德薄能鲜、德薄才疏、才疏志大、才疏意广。
语法: 主谓式;作定语;含褒义
例句:
老师希望我们成为德才兼备的人才。
他德才兼备,年轻有为,很受领导们的器重。
选拔干部,要严格把握德才兼备的标准。
破除论资排辈的旧观念,大胆提拔德才兼备的年轻人。
大胆使用德才兼备的年轻人,不要埋没人才。
2、知行合一
是指客体顺应主体,知是指良知,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知。
读音: zhī xíng hé yī
出处:明武宗正德三年(1508),心学集大成者王守仁在贵阳文明书院讲学,首次提出知行合一说。
例句:
培养习惯有利于“知行合一”的实现。这主要体现在两个方面:第一,养成习惯才能把认知转化实际行动,成为真正的品质;第二,习惯培养的过程,在一定意义上既是道德实践的过程,也是道德再认知的过程。
做人要内外一如,处事要知行合一;说话要言行一致,行为要表里如一;做人要前后一致,做事要老少无欺。
道家说变通,佛家说自然,心学说知行合一,其实都是一个意思:应用。牛人之所以很少,空想家之所以很多的原因也在于应用。拿到了钥匙,想用却不会使用才是最要命的。
扩展资料
“德才兼备、以德为先”的用人标准,是我国干部选拔任用的重要导向。准确理解和贯彻落实这一标准,对于新形势下更好地贯彻执行党的干部路线和干部政策,提高干部道德修养的自觉性,进一步推动全社会道德建设,具有十分重要的现实意义。
王阳明在贵阳北部修文县县城龙场镇龙场悟道之后 , 非常深切地了解到了生命的真相,是一种苦思后的彻悟。王阳明认为心灵态度决定行为方式、世界观点,从此与朱熹学说分道扬镳,建立了心学体系大成的开端。
王守仁的知行合一说主要针对朱学而发,与朱熹的思想对立。反对程朱理学“将知行分作两件去做,以为必先知了然后能行”的知先行后说以及由此而造成的重知轻行、“徒悬空口耳讲说”的学风。程朱理学包括陆九渊都主张“知先行后”,将知行分为两截,认为必先了解知然后才能实践行。王守仁提倡知行合一正是为了纠朱学之偏。来自xiezuowen360.cn
5. 德才兼备,知行合一详细是什么意思?
1、德才兼备
德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
读音:dé cái jiān bèi
出处: 元·无名氏《娶小乔》第一折:“江东有一故友,乃鲁子敬,此人才德兼备。”
译文:在江东有我的一位老朋友,他就是鲁子敬,这个人的品德和才学都好。
近义词: 德高望重、又红又、才高意广
反义词: 德薄能鲜、德薄才疏、才疏志大、才疏意广。
语法: 主谓式;作定语;含褒义
例句:
老师希望我们成为德才兼备的人才。
他德才兼备,年轻有为,很受领导们的器重。
选拔干部,要严格把握德才兼备的标准。
破除论资排辈的旧观念,大胆提拔德才兼备的年轻人。
大胆使用德才兼备的年轻人,不要埋没人才。
2、知行合一
是指客体顺应主体,知是指良知,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知。
读音: zhī xíng hé yī
出处:明武宗正德三年(1508),心学集大成者王守仁在贵阳文明书院讲学,首次提出知行合一说。
例句:
培养习惯有利于“知行合一”的实现。这主要体现在两个方面:第一,养成习惯才能把认知转化实际行动,成为真正的品质;第二,习惯培养的过程,在一定意义上既是道德实践的过程,也是道德再认知的过程。
做人要内外一如,处事要知行合一;说话要言行一致,行为要表里如一;做人要前后一致,做事要老少无欺。
道家说变通,佛家说自然,心学说知行合一,其实都是一个意思:应用。牛人之所以很少,空想家之所以很多的原因也在于应用。拿到了钥匙,想用却不会使用才是最要命的。
扩展资料
“德才兼备、以德为先”的用人标准,是我国干部选拔任用的重要导向。准确理解和贯彻落实这一标准,对于新形势下更好地贯彻执行党的干部路线和干部政策,提高干部道德修养的自觉性,进一步推动全社会道德建设,具有十分重要的现实意义。
王阳明在贵阳北部修文县县城龙场镇龙场悟道之后 , 非常深切地了解到了生命的真相,是一种苦思后的彻悟。王阳明认为心灵态度决定行为方式、世界观点,从此与朱熹学说分道扬镳,建立了心学体系大成的开端。
王守仁的知行合一说主要针对朱学而发,与朱熹的思想对立。反对程朱理学“将知行分作两件去做,以为必先知了然后能行”的知先行后说以及由此而造成的重知轻行、“徒悬空口耳讲说”的学风。程朱理学包括陆九渊都主张“知先行后”,将知行分为两截,认为必先了解知然后才能实践行。王守仁提倡知行合一正是为了纠朱学之偏。来自xiezuowen360.cn
6. 老子这些话 无才无德者,谓之为愚人;有才无德者,谓之为小人;无才有德者,谓之为君子;才德兼备者,谓
没有才能也没有德行的人,称之为愚蠢的人;有才能却没有德行的人,称之为小人;没有才能但有德行的人,称之为君子;既有才能又有德行的人,称之为圣人。具备“上德”的人不表现为外在的有德,因此实际上是有“德”;具备“下德”的人表现为外在的不离失“德”,因此实际是没有“德”的。“上德”之人顺应自然无心作为,“下德”之人顺应自然而有心作为。上仁之人想有作为而无所作为,上义之人想有作为而有所作为。来自xiezuowen360.cn
7. 精锐教育:“金声玉振”这个成语是说哪位才德兼备的名人?
金声玉振 [jīn shēng yù zhèn] 以钟发声,以磬收韵,奏乐从始至终。比喻音韵响亮、和谐。也比喻人的知识渊博,才学精到。出 处南北朝·邢子才《广平王碑文》:“我有徽猷;金声玉振;志犹学海;业比登山”例 句茅盾《霜叶红似二月花》:“但这时候,轰隆一响又接着个‘~’的劈拍,就在诸公头顶盖了下来。”来自xiezuowen360.cn
8. 成语什么德什么才
没有这样的成语,包含德才的成语有:
1.怀才抱德
huái cái bào dé
成语解释抱:胸怀。既有才学,又有德行
成语出处元·关汉卿《陈母教子》楔子:“怕有那山间林下,隐迹埋名,怀才抱德。”
2.德薄才疏
dé bó cái shū
成语解释薄:浅;疏:空虚。品行和才能都很差。常作谦辞。
成语出处明 施耐庵《水浒传》第六十八回:“小弟德疏才薄,怎敢承当此位!若得居末,尚自过分。
3.才德兼备
cái dé jiān bèi
成语解释才:才能。德:品德。备:具备。才能和品德都具备。
成语出处元 无名氏《娶小乔》第一折:“江东有一故友,乃鲁子敬,此人才德兼备。”
4.高才大德
gāo cái dà dé
成语解释高才:有杰出的才能。大德:有极高尚的品德。才能和品德都很好。
成语出处元·马致远《荐福碑》第一折:“贤弟,论你高才大德,博学广文,为何不进取功名。”
5.才疏德薄
cái shū dé bó
成语解释才识疏浅,德行不高。常用作自谦之词。
成语出处元 无名氏《东篱赏菊》第三折:“小生才疏学薄,敢劳大人下降,真乃蓬荜生辉也。”来自xiezuowen360.cn
9. 有德无才,有才无得,德才兼备,的解释学
这是三种情形:1、有德无才: 有品德却缺乏才能,如东郭先生与狼的故事2、有才无德:有才能却品德不正,如黑客,希特勒3、德才兼备:既有品德又有才能,这类的人多了如诸葛亮等。你的认可是我解答的动力,请。来自xiezuowen360.cn