成语“无可掌握”的词条资料
成语读音:wú kě bǎ wò
成语简拼:WKBW
成语注音:ㄨˊ ㄎㄜˇ ㄅㄚˇ ㄨㄛˋ
常用程度:一般成语
成语字数:四字成语
感情色彩:中性成语
成语结构:偏正式成语
成语年代:当代成语
反义词:十拿九稳、稳拿把拽
成语出处:鲁迅《风筝》:“现在故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一蹶也带着无可掌握的悲哀。”内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
成语解释:掌握:抓住。无法抓住
成语用法:无可掌握作谓语、定语;用于处事等。
成语“无可掌握”的扩展资料
1. 今年上初三,立刻就要期中考试了,但孩子说化学一点掌握都没有。这可怎么办啊?
上初三了,立刻就要中考了,立刻就要中考带孩子的化学,一点儿掌握都没有,这可怎么办呢?你这样你就好办,你找一个任课老师教教化学儿了,给你一对一的补补,从基础知识补初三就那么一本化学,从基础知识堡很快就提上来,中考还有好几个月,六月份才中考,还赶趟内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
2. 规律无好坏之分。人可以熟悉、利用和掌握规律,但不能改变、消灭和创造规律
这句话不全准确。规律:规律是一种本质的联系,是一种内在的,非表面现象的联系。规律具有客观性:规律是运动着的事物本身所固有的,是不以人的意志为转移的。不管人们是不是熟悉规律,规律都客观存在着。人们不能任意地创造或消灭规律,也不能任意的改变规律。所以规律不变是错误的。①规律是物质运动过程中本质固有的必然的联系。规律是客观的,人们不能创造改变和消灭规律,只能利用和熟悉规律。②但不能由此认为规律是不变的。因为,规律是由客观事物的性质决定的,与一定的条件联系着,只要事物内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
3. 如何正确掌握运用监督执纪四种形态
【摘要】监督执纪“四种形态”环环相扣,层层设防,是全面从严治党的利器。其中“第一种形态”是基础,抓早抓小,防微杜渐,筑牢防止党员干部犯错误的第一道防线,关系到全面从严治党的大局。深入理解第一形态的重要意义和内涵,客观分析落实中存在的问题和难点并在实践中加以解决,将第一种形态这个基础性形态更好地落实到位,是当前各级特殊是基层纪检监察机关亟待研究和思索的问题。【要害词】基层;监督;第一种形态一、监督执纪“第一种形态”的内涵监督执纪“第一种常态”即“党内关系正常化,内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
4. 《风筝》中无可掌握的悲哀的含义
1.写法精讲
①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感触。
②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自己当年的行径,简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远,鲁迅还是一心想补过,然而小兄弟却全然忘却,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
③从手足之情上看,当年不许小兄弟放风筝,是为小兄弟有出息,那种恨,是恨铁内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
5. 鲁迅的《风筝》末尾为什么说“悲哀”是无可掌握的? 快~~~!!!
仅仅是个人观点,不能保证是标准答案,希望能帮到你吧(*^__^*) “我”只感觉到“非常寒威的冷气”,不仅指冬天外界温度本身就很低还指对儿时折断弟弟风筝的悔恨。第一段末尾说“在我是一种惊奇和悲哀”,“我”“惊奇”的是现在外面寒风刺骨却仍能看见风筝,“悲哀”是因为我回想起了小时候折断了弟弟风筝的事情,认为自己抹杀了弟弟童年的乐趣觉得十分自责。内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
6. 生无可恋歌词意思
假如一个人的生命只对自己有意义,也许很多人都会选择离开……
在这个世上,不死,不代表留恋~
不知道,生活的压力和生命的尊严到底哪一个重要~
可以相爱的人,偏偏选择离开~
可以懂你的人,偏偏掩饰坦白……
……
这个世界就这样~
死不了,那就活着受罪
逃避不了,就就微笑面对……
……
害怕惊慌欠缺眼泪
连死都不畏惧
……内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
7. 请问;昨天无可找回,明天还未到来。我们只能掌握今天是什么意思?
过去的就让它过去吧!将来我们无法猜测。我们是活在今天里。我们能起作用的是现在。内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn